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【教学目标】
知识与技能：认识９个生字，会写８个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法：运用自主探究、合作交流等方法读懂课文，认识生字。
情感态度与价值观：知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。
【教学重点】
１、朗读、识字。
２、朗读，理解、感悟一分钟的重要。
【教具】生字词卡片、多媒体课件。
【教学时数】两课时。
【教学过程】
第一课时
教学目标
图文对照，有感情的朗读课文，理解课文内容，自学生字。
一、激趣导入
昨天我们学习了一首歌曲《时间像小马车》谁来给大家唱一唱。（指名唱）歌词告诉我们，时间就像小马车一样在我们眼前飞逝而过，再也找不回来了。所以我们要抓紧时间努力学习。今天我们讲读的课文也是与时间有关的内容，板书：7.一分钟。
同学们，课前老师让你们在一分钟内做一件事情。现在谁能告诉我，你在一分钟之内做了什么事情？（学生自由交谈。）同学们一分钟能做这么多事情，那么文中的小朋友因为多睡了一分钟，结果这么样呢？你们想知道吗？请翻开书，
二、自主探究
1、听老师读课文，完成第一个自学任务：（1）.听读，图文对照，了解课文内容，画出几自然段。（读后学生自由回答）
2、自读课文，完成第二个自学任务：（2）勾画出生字新词，并注音。
3、指名分段读课文，指出每一段的生字。教师板书
4、自学生字，完成第三个自学任务：（3）利用生字卡片小组内互相组字，识记字形，检测。
交流识字方法，选择喜欢的一个字，上台说说怎样记住它，并组词，说话。
5、细读课文，理解一分钟的重要性。
指名读再次分段读课文。思考问题：
对照：
在交流过程中，教师可以出示第一自然段（睡懒觉）和第五自然段（迟到进课堂），引导学生对照学习，了解前因后果。
⑴读第一段：
首先指名读，然后让学生用动作表演理解“哈欠”，最后，指导表演朗读“再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的”，要读出懒洋洋的语气和神态。
⑵读第五段：
可让学生根据自己的经验，模仿教师的语气，朗读“元元，今天你迟到了２０分钟”，可读出不同的语气，如批评的语气，惋惜的语气。
四、课外拓展
1、读名言：
搜集珍惜时间的名言警句，读一读，背一背。
（培养学生搜集资料的习惯，用理论指导自己的言行，进一步深化认识，增强学生的实践能力。）
2、这一分钟重要吗？你想对元元说些什么？想对全班同学说些什么？
五、全课总结：同学们，正是由于这一分钟，元元耽误20分钟，耽误了学习，这一分钟是多么宝贵啊！时间对我们每个人都是公平的，逝去的时光不会再重来，我何尝不想再回到你们这个时代，可是，那是不可能的，花有重开日，人无再少年，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我们要从小养成抓紧时间学习的好习惯，合理的安排每一分钟，做到分秒必争，永远走在时间的前面，你才是个胜利者。
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