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談談如何填詞 ——填詞入門之一 許多詩友都喜歡“詞”這一文學奇葩，但苦于不知如何入手。有的詩友，詩寫得很好，但對“詞”卻難得真諦。其實，應該說，“詞”比詩好寫。關鍵是你要體味到“詞”的韻味，而在填詞時要再度體現出“詞”的這種韻味。這是填詞的要訣。因此，要想填好詞，就必須多讀多背唐宋人的“詞”。從中體味“詞”的真諦。那麽，從何著手方能學會填詞呢？下面我們從幾個方面逐一介紹。 1、 填詞必備的基本知識 詞有兩個基本特徵： 一是：依譜填詞，與一般歌曲先有詞後有曲不同。這裡的“譜”乃指詞牌固有的用於演唱的曲子。並非“欽定詞譜”的“譜”。 二是：詞句受到平仄律韻的影響，基本以新興的近體詩的律句爲主，與以往的樂府詩或一般民歌不同。 詞的第一個特徵，即用於演唱的曲譜，現在已經失去，只剩下唐宋人的例詞和清人根據唐宋詞人的例詞而制定的所謂“詞譜”。其實，清人的“欽定詞譜”不是詞譜，而是唐宋詞人例詞的平仄律格式。只是他們願意叫做“詞譜”而已，而非唐宋詞人所依據填詞的譜子（即一個詞牌固有的演唱曲譜）。因此，我們現在所謂填詞，只不過是依照前人的例詞格式去填寫而已。前人的例詞很多，那麽，我們究竟按誰的平仄律格式填寫好呢？這個問題，後面將會探討。 詞的第二個特徵，則是我們今天填詞必須懂的一個條件。那就是説，要想學會填詞，你首先要會辨別字的平仄聲調，要懂得基本的格律知識。此外，你要學會辨別例詞詞句的節奏和輕重音節。例如戴叔倫的《調笑令》一詞： 邊*草，邊*草，邊草|盡來|兵*老。 山南|山北|雪*晴，千里|萬里|月*明。 明*月，明*月，胡笳|一聲|秋*絕。 其中，符號“|”為音步（又稱“節拍”）劃分符號，也就是說，其中的六言詞句的節奏為：雙音步+雙音步+雙音步。帶“*”號的字為每句的重讀音，重音通常語氣重一點，時間稍微拖長一點，而且，重音前的音步讀的要快一點。這就是節奏和語氣。你按此讀讀看，找到感覺了沒有？再如歐陽修的《蝶戀花》一詞： 庭院|深深|深*幾許，楊柳|堆*煙，簾幕|無*重數。 玉勒|雕鞍|游*冶處，樓高|不見|章*臺路。 雨橫|風狂|三*月暮，門掩|黃*昏，無計|留*春住。 淚眼|問花|花*不語，亂紅|飛過|秋*千去。 詩詞句子除了平仄律格、音步節奏以外，還有“語氣”這一要素是不容忽略的。因此，一個句子是否流暢，不僅取決於節奏的安排，還取決於語氣的安排，這兩要素決定著詩詞句子的語感。語氣的安排，主要是重讀音的用字安排，假如重讀音字位上你用的是輕讀音的字，譬如詞尾字或某些虛詞，則讀起來就很拗口。詩詞寫作，這是一忌。通常，二言、三言詞句，重讀音在第一個字位；四言、五言，重讀音在第三個字位；六言、七言詞句，重讀音在第五個字位。八言及其以上詞句，往往被分成兩個意段，各意段重讀音按字數多少套前而定。 2、 可以先模仿，後歸律 這個標題的意思是說，你可以先不考慮平仄律格的問題。先從“節奏”和“語氣”兩個方面著手，開學填詞。這種寫法叫做“借”，就是“借其形，蘊其味”；雖然不合平仄律格，但卻有了詞的韻味。筆者曾寫過不少這樣的“借”詞（已輯集出版）。不妨於此舉一兩例： 誤會（借《卜算子》） 不是不愛卿，實乃事纏誤。 卿疑我傷心似絞，腸斷異鄉旅。 情愛無可猜，癡心從未疏。 彩雲歸兮我心朗，芳音悅心舒。 一路雨（借《憶江南》二首） 一路雨，若淚灑離程。 細雨霏霏纏綿意，驟雨傾下無限情。 相思勝雨濃。 一路行，天開復歸程。 思卿心熱比天熱，天晴不及愛卿情。 相思伴我行。 請讀讀看，以上幾首“借”詞，有沒有詞味呢？所以，填詞的關鍵是如何把握詞的韻味和如何體現詞的韻味了。要想達此目的，必須先從詞句的節奏和語氣這兩個方面下手，方可有詞句的語感，方得詞的韻味。 注意，如果你還未體味到一個詞牌下的詞所體現出來的詞之韻味，而只是按“欽定詞譜”的平仄去遣詞造句的話，則你寫出來的詞，雖然合律格，但卻不是一首好詞，或者，根本就算不上詞。所以，要想學填詞，首要的是多讀多背唐宋詞人的例詞，深深地體味個中的韻味之真諦，方能寫出好詞來。 3、 談談詞人的“個性化處理”（以下僅對懂格律者而言） 有的人喜歡按“欽定詞譜”填詞，其實，“欽定詞譜”只給了一些例詞的平仄律格式，從這個格式中，你是體味不到詞之韻味的。筆者從來不按“欽定詞譜”填詞，要想填哪一詞牌，可先找唐宋詞人的例詞，首先去讀，體味人家的詞中韻味，特別是語感。至於平仄律格式，你只要分析一下他們的句式即可得出，甚至你可以根據例詞用字的實際情況，即可知道其平仄句式，根據例詞，就可以填寫。到此程度，就可以臨屏和詞了，即使你不熟悉的詞牌，你亦可以按照人家的平仄用字情況，填寫出一首詞來的。 其實，唐宋人的例詞中，有好多句子是不合格律的。所以，黃志浩先生認爲：詞句受到平仄律韻的影響，基本以新興的近體詩的律句爲主。這就是說，詞句只是“基本以新興的近體詩的律句爲主”，並非全部是律句。這正是“詞律遠寬鬆於詩律”的佐證。這些不合律的詞句，純粹是詞人個人而為，而非詞譜（這詞譜不是那詞譜——借用紅樓夢的套語）之要求。而“欽定詞譜”卻視之為“聖旨”，定為“譜”而不敢越雷池半步。甚至，對不同詞人個性化處理的結果視爲不同的格式，於是乎，便有：格式一、格式二、格式三……。所以，我給它的評價是過於迂腐。這就是爲什麽明清之後，詞逐步衰敗的原因。以至於形成，在一般人的眼裏“詞比詩嚴”的印象。詩，尚有古體和打油詩，不受格律之限，只要押韻即可。而詞則必須按“欽定詞譜”去填，接觸不到詞譜的人，當然也就不敢填詞了，想想看，如此詞能不衰敗嗎？ 那麽，沒有詞譜只有例詞，我們如何填詞呢？沒有詞譜只有例詞，可能有的人會一字一字地按例詞中的用字平仄去填寫，也就是說用他的模子來卡。如此，又過迂腐了。怎麽辦？ 首先分析例詞的用韻情況，找出一首詞分幾闋，每闋含有幾個韻句，有沒有“楔韻”（“楔韻”乃一個韻句中另外插入的韻腳，柳永喜歡用“楔韻”）？ 確定下韻句，基本就好辦了。韻句實際上是唐宋詞人根據詞譜（演唱的曲子）樂句的位置所確定的，也就是說，韻句與詞牌固有的曲譜之樂句相對應。因此，對於一個詞牌來説，除非所用曲譜有變化，否則，其韻句的個數是一定的，韻腳的位置是一定的（“楔韻”不在其論）。但注意，不同的詞人，在同一韻句中，子句的劃分與用律情況，往往是有別的，這是詞人個性化處理的結果，並非詞譜所要求。其實，我們今天填詞，亦可作個性化處理。 例如周邦彥的兩首《少年游》詞： （一） 南都石黛掃青山，衣薄耐朝寒？ 一夕東風，海棠花謝，樓上卷簾看。 而今麗日明如洗，南陌曖雕鞍。 舊賞園林，喜無風雨，春鳥報平安。 （二） 并刀如水，吳鹽勝雪，纖手破新橙。 錦幄初溫，獸煙不斷，相對坐調笙。 低聲問：向誰行宿？城上已三更。 馬滑霜濃，不如休去，直是少人行。 其中，第一首上闋第一韻句，子句的劃分為：七言+五言；用律情況為： 平平仄仄仄平平，[仄]仄仄平平。 而第二首上闋第一韻句，則添加了一個“襯字”，子句的劃分為：四言+四言+五言；用律情況為： 平平[仄]仄，平平[仄]仄，[仄]仄仄平平。 另，兩首下闋第一韻句，子句劃分和用律情況均同： 平平仄仄平平仄，仄仄仄平平。 但第一首中，前一子句的節奏為：雙音步+雙音步+三音步。而第二首中，前一子句又被分爲兩個意段，節奏變為：三音步、雙音步+雙音步。其他韻句，兩首格式一樣，只是按“奇活偶定”變通原則用字情況略異。 像周邦彥的這種處理，我們謂之詞人的“個性化處理”。其實，你再與其他詞人的該詞牌的詞作一下比較，還有差異，但是有一點是可以恩定的，就是“韻句的個數是相同的；相應韻句的字數是相同的或差一個字、最多差兩個字（襯字）。”不過，有的可能加入“楔韻”，有的可能字句劃分用律情況有異。這就是詞的特點。不僅詞韻寬於詩韻，更重要的是詞律遠遠寬於詩律。 4、 怎樣根據例詞來填詞 要解決這個問題，首先要弄清楚什麽是“格律句式”？按平仄二元化處理，二言格律句式有四種： 平平， 平仄， 仄平， 仄仄。 三言格律句式也有四種： 平平仄， 平仄仄， 仄仄平， 仄平平。 其實，在詞中，二言、三言不太講格律，可隨便用字，當然還是盡量按格律填寫較好。 四言格律句式只有兩種： 平平仄仄 仄仄平平 六言格律句式也只有兩種： 平平仄仄平平 仄仄平平仄仄 五言格律句式有四種： 仄仄平平仄， 平平仄仄平， 仄仄仄平平， 平平平仄仄。 七言格律句式有四種： 平平仄仄平平仄， 仄仄平平仄仄平， 平平仄仄仄平平， 仄仄平平平仄仄。 至於八言以上詞句，則要按意段來使用上述格律句式了。 下面我們舉例説明如何由例詞來確定詞牌的平仄律格式。其實，你只要按例詞的大致平仄情況，根據子句的字數多少套用一下上述格律句式即可。譬如由上述周邦彥的例詞，我們可得《少年游》一詞格式為： 平平仄仄仄平平*，[仄]仄仄平平*。 平平仄仄，[平]平[仄]仄，[仄]仄仄平平*。 平平仄仄平平仄，[仄]仄仄平平*。 仄仄平平，[平]平[仄]仄，[仄]仄仄平平*。 其中，第一韻句亦可採用以下句式： 平平[仄]仄，平平[仄]仄，[仄]仄仄平平。 其中，方括號裏的字可平可仄，其他奇序字位上的字，必要時亦可可平可仄。 |
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