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有人说，一个好学生身上，能看到他的家庭的影子，也能看到他的老师的影子？ 那么，这个时代，要成就一个好孩子，老师到底应该做什么呢？听听深圳市宝安中学语文老师邓艳萍老师是如何解答的吧！
1.语文课堂之美，在于如何带着学生寻见人性之光。 2.课堂是一个生命体，它有自己的骨架、血液、细胞。真正构成这个生命体的有三：教师、教材、学生。 3.荀子的劝学，就是鼓励学习督促上进。应该说，劝酒是当今课堂最贴切的比喻了，比起敬，多了一点力道。 4.课堂讲创意，没错。但抢了制高点，忘了基点，却是大忌。既得来点风花雪花，也要有点人间烟火。
1.班级的硬件建设是直观的、可视的、可复制的，是班级文化的外化、物化和强化；班级的软件建设却是精神的、理念的、深邃的，是一个班级不可复制的核心竞争力。 2.我们谈班级文化，谈物质、谈精神，其实文化背后的文化才是真正的根本——即教室里师生的形象、涵养、见识、处事才是文化的精髓所在。 3.班级文化不是一件光鲜的外衣，它应该内化为学生的信仰，并如余秋雨先生所言，逐渐沉淀为一种集体人格。只有这样，文化之花才能长开不败！
1.一条池鱼如何游进江河？还是读书吧，书中自有水三千。 2.教师的专业性阅读，不是应付，而是一场真诚而深入的恋爱，是与真正值得热爱的人之间的全心以待。懂得这些，你才可以安静坐下来，读深奥的书，写深沉的文字。 3.教书就是教人穿越迷雾，洞见智慧。书本是书，不必刻意去粉饰；人本是人，不必刻意去雕琢。在书中顿悟了然，一切还原为本色，多好！
1.语文教育的每一块疆域，都不容失守。教材、写作、阅读，只有三分天下，才能一统江山。 2.做了老师，就不得不练就十八般劝学本领，既要使点儿宋江的恩惠，又要懂点儿刘备的眼泪，还少不了唐僧的碎碎念。 3.将军横刀立马，必有威仪。老师的威仪不是靠拍桌子、打板子、吹胡子，你，应该让学生又爱又怕，不武而威才是最高境界！ 4.教育，不能没有教训。对于孩子的过错，无限包容比有度惩戒，要可怕得多。 5.教育的秘密不在逆转的一刹那，而是隐藏在岁月的衣袖间。
1.有本事的父母多拽啊，不是高知就是超能，见多识广人脉通天。但是，越有能耐的父母你越要小心了，金山银山多多益善，但千万不要阻止孩子成为他自己。 2.天下父母们，不要自诩养育恩情似海深了。孩子的一生不可重来，父母最功德无量的事，就是恩准孩子成为他自己。无论你多爱主宰人生，无论心有多痒痒，都要记住！ 3.许多父母，为了培养天才屏蔽了孩子的天真世界，让他们背负极其沉重的期望，孩子往往孤注一掷，败则如山倒。萍老师认为，如果你爱他，在成才之前，首先教他成为一个拥有幸福感和平常心的人！ 4.孩子的世界，如果除了赢别无退路，这是一种很冒险的人生。所以，我们必须教会他们——既要努力地赢，又能体面地输。 5.家庭教育，太满则亏。营养过盛的家庭教育，却往往发育不良，不是你教得不够多，而是管得不够少。因为，越了不起的教育，越接近自然。 6.父母是有有效期的，因为孩子总要长大和远游。养孩子如种瓜，你只能欣赏他的花季，无法采摘他的瓜果。看着孩子慢慢长大，是每个父母都不可错失的人生美事。但是，陪伴就在当下，许诺往往无期。
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