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听过国家实力，还是第一次听说教师还有“软实力”。昨天下午教师论坛我有幸聆听了李振村老师的报告。我了解到 “非专业素养”之一，就是要求老师和学生建立亲密关系，老师的一个微笑、一个拥抱、摸摸孩子的头、拉拉孩子的手、拍拍孩子的肩，这毫不在意的举动，无不给孩子以巨大的鼓励和肯定。李老师告诉我们，我们现在的老师要有故事素养，有讲故事的能力，和孩子们交谈用故事，用故事来打动学生，用故事的方式解决问题，征服心灵。李老师要我们老师心中要有若干个故事，让我们的教学充满“故事感”，一个优秀的老师要学会用“故事”展示自己的教学成果。所以我们老师就应该多读书，有敏锐的观察力，去积累更多的故事，运用到教育教学中去，打造一个“故事文化”课堂。
“非专业素养”之二，就是要学生站在巨人肩膀上成长，综合成长，成长不止局限在课程上，李老师用一些鲜活的事例向我们诠释了“从来大师出名门”“自古游历出大师”让学生广泛阅读名人传记，教育孩子怎样交好的朋友，交什么样的朋友。在讲理论的同时李老师也加进了不少有趣的故事，真切的感染了我们在座的每一位老师。让我们也有一种想讲故事的冲动，也使我们不由的反思，我们的课堂是否也能这样精彩，我们的故事是不是也该从今天开始讲给我们的学生了。
听完讲座真是受益匪浅，李老师的教育观点如春风如春雨露滋润了我们的心田。我要把故事引进课堂，还要把我们课堂内外的故事记下来，编辑成册，来不断的丰富自己。我想我们一定要记住李老师的话，把我们的所学运用到教育教学中去，力争做一名新时代的优秀老师。
今后我将对学生更要有耐心，要善于发现学生的不足，并根据不同学生的特点加以指导，而且要经常对学生优点进行不同方式的表扬，在工作中要给学生展现出自己的个性魅力，让学生欣赏自己，学生自然会服从管理。这个过程需要融入学生的生活，了解他们，一定要充满耐心和信心。
只要我们不断在成长中完善自己并扑捉教学的幸福，让教师和学生实现生命的律动，感受彼此的情感交融，我就会是一名幸福的教师。
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