优秀的学生不是教出来的(2011-04-09 12:43:56)很多学校领导一直秉承有比较才有鉴别的原则，所以每次大考过后，像期中考试，期末考试，总会分科分班的排一表格，优秀率，及格率，平均分一目了然，各科任老师对号入坐，不费出灰之力便能找到自己所教学科在课任老师中所处的位置，所教班级在整个级部所处的位置，这本是无可厚非的事，不过称不知多重，不过尺不知多高，不上高山不显平原，通过比较才能看到自己的不足，找出与别人的差距，以便更好的开展工作。但每次老师拿到分析表开完质量分析会后，都会在一线老师中间产生不大不小的波澜，可谓几家欢喜几家愁。 其实，学生的学习成绩在一定程度上取决与老师，但并不完全取决于老师，俗话说“三分在教，七分在学”“师傅领进门，修行在个人”老师只是起一个引路的作用，至于能学到什么程度，那是学生自己的事，教育的根本应该是学生的学，而不是教师的教，当“个人”不愿意修行的时候，老师设计的“教学目的”并不能助其修成正果。 再者学生从小学升入初中的时候，小学六年的学习已经分出了三六九等，学习成绩就出现了很大的差异，入校成绩可谓层次不齐，成绩好的学生与成绩差的学生，单科成绩就差异较大。班级编排时，班与班之间也有很大的差别，有的单科平均分就相差十多分，也就是说，学生的知识水平就不在同一个起跑线上。
影响学生成绩的有很多因素，其中学生的认知基础，学生的学习兴趣，教师的因材施教，家庭的教育环境，以及有效的学习时间等，是影响学生成绩的主要原因。所以在任何时候，教师都不要夸大你在教育学生过程中的作用。学习优秀的学生并不完全是教师教出来的，在很大程度上，学生的成功取决于他先天的素质，就象牛顿绝不是他的老师教出来的一样。
所以每次成绩出来之后，成绩好的老师不要沾沾自喜，自鸣得意，以为自己的水平有多高，成绩不理想的老师也不要垂头丧气，灰心自责，以为自己的水平有多差。任何老师的教学，都有他的优势，都有值得其他人学习的地方。作为老师只要问心无愧，对得起自己的一颗良心，只要满怀一颗热诚的心灵，用真心，用真诚、用激情、用热烈，去面对自己所教的每一个孩子，就是一个合格的教师，就是一个优秀的教师。
附：给教师的二十条善意忠告 2、尽自己的可能做个优雅和高雅的人，教师属于知识分子，但绝大多数属于最俗的知识分子，你要尽可能的出污泥而不染。 3、不要给希望工程之类的捐款，也不要资助什么山区的孩子，如果你有余钱不如资助你身边的学生。 4、要有几个能聚得拢、谈得来的哥们，有充分放松自己的机会，想喝酒时有人陪，想说话时有人听。 5、适当看看心理医生。 6、不要辱骂学生，如果你真生气了，不如找个没人的地方痛扁他一顿，他容易记恨的不是你伤了他的身体，而是你伤了他的心。 7、要尽可能多地陪伴家人，努力培养自己的孩子。 8、如果想找所谓的红颜、蓝颜知己，对方不能是三种人：你的学生，你的同事，你同事的爱人。 9、至少有一项业余爱好，比如小提琴、钢琴等乐器，或绘画书法，或体育运动等。 10、要买彩票，那是你能发财的唯一可能，中了你从此就可以脱离苦海，没中就算为社会做贡献了。 11、不要把工作习惯带回家来，无论你那位是不是同行，更不要带到你的社交活动中。 12、不断提高自己，尽可能多地钻研业务，在属于你的领域力争做到最好，如果做到了，不要炫耀，如果做不到要勇于承认，相信人外有人，不要因此而不快乐。 13、适当锻炼身体，注意饮食，有病及时治疗，教师这行没有烈士，你死上讲台上也不能算做是因公殉职。 14、工作在上班时间内做完，尽量不要把工作带回家，能休息时尽量充分休息。 15、多读些书，无论是业务上的，还是纯文学的。不参与办公室的闲聊，更不要跟同事谈论你的同事或领导。 16、出去吃饭或是娱乐，不要告诉人你是老师，尽管社会上宣传的沸沸洋洋的但教师的地位还是很低，而当人家知道你是教师之后就会毫无顾忌地欺负你。 17、跟学生交往保持距离，除非他已经毕业，但毕业以后你要充分转变，做真正平等的朋友，不要再把自己当成他（她）老师。 18、尽量不接受家长的礼物和宴请，但如果对方是真心的，偶尔接受一下也无妨，毕竟也是人家的一片心哪，不要相信家长关于学生毕业后的许诺，要想跟他成为朋友，要趁现在。 19、真心真意地对学生好，并且让他们知道。 20、要到高水平的私立学校应聘一次，无论你想不想去，这样你才会知道你自己的斤两。 |
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