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课题
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楷书欣赏
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日期
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教学目标：
1、认知目标：欣赏唐代楷书名家名碑名贴；
2、能力目标：掌握一定的楷书基本知识；
3、情感目标：从而感受楷书的艺术美；
制定依据：
1、内容分析：楷书包括魏碑、唐楷。唐代楷书是楷书书法发展到了顶峰阶段。
2、学生实际：用简单的楷书碑帖图作易懂的介绍，学生容易掌握。
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教学过程
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时间
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环节
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教师活动
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学生活动
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设计意图
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3
分钟
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一、欣赏引入
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1、出示一幅唐代著名书法家欧阳询的作品《九成宫醴泉铭》
2、欣赏后谈谈感受。
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欣赏
并谈谈感受
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激发兴趣
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10
分钟
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二、简介楷书
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一、幻灯出示楷书名帖
1、简介唐代的楷书的名家以及他们的代表作；
欧阳询《九成宫醴泉铭》
颜真卿《麻姑仙坛记》
虞世南《孔子庙堂碑》
褚遂良《雁塔圣教序》
柳公权《神策军碑》
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欣赏
可以随时提问自己的疑惑。
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对学习唐代有个整体的了解。
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20
分钟
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三、重点介绍欧体
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1、重点介绍唐代书法家欧阳询；
2、简介欧阳询的生平；
3、欧体的基本特点：
左侧右伸（例字
祸德）；
加粗点画（例字
王大）；
左小右大（例字
功物）；
采用纵势（例字
井测）；
省略点画，更改点画形态和组织系统（例字 忧 袭）；
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欣赏
可以随时提问自己的疑惑。
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对学习唐代欧阳询有个初步的了解。
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2
分钟
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四、小结
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欧体特点：
点画劲挺厚实；
中宫收敛，重心落在左边，右边外扩。
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谈谈对欧体的观后感受。
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让学生自己得出结论，加深印象。
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反思与重建
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楷书的特点，从总体上看，楷书呈长方形，结体也比隶书紧密，用笔也很丰富细腻。写起为也要比隶书灵活捷便，从楷书创立之后，它就代替了隶书正统地位，经过长期的试用证明了它是实用性和艺术性结合较好的一种书体。千年来一直是官方所采用的正式字体，也成为书法史上的一大
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