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教师要学会管理自我 我今天谈这个话题，一定会有人问：教师还要学习管理自我吗？我们都是管理教育别人的人，难道连自己也不会管理吗？我要说的是，请先不要这样质问，你还真不一定会管理自己。 教师在学校所扮演的是被管理者和管理者的角色。不论是接受学校的管理，还是去管理教育学生，这两者都是作用与外部，而事实上教师更要需要管理自我。 说到教师的自我管理，我想到了几个关键词：教育教学、教育观念、学习、方法、生活、身体、情绪、情感、意识形态。这些因素是教师这一特殊职业必须要面对的。用一句通俗的话来说，就是教师要学会的对自身内在的这些因素进行合理的调度、调节，使之达到最好的状态。如果能调整好这些因素，就能极大的激发自我的工作激情和工作的主动性与创造性，提高工作效率，减少工作压力，化解职业倦怠。使自己身心愉悦的工作和生活，获得职业的幸福感和满足感。 其次，要学会提升自我。提升自我的主要途径有两方面，一方面是潜心学习，另一方面是积极实践。当然，还有许许多多其他方面的因素，诸如：表达、沟通、合作等，但这些因素都可以归到实践方面。我要重点说的是，提升自己学习、思考、实践是很重要的，这一点好多老师也知道，只是做不到。一是克服不了自身的习惯，二是没有目标和方向，也坚持不了。所以，学习、思考、实践往往是蜻蜓点水，浅尝辄止，或者半途而废。这其实归根到底都是意念、信仰和追求的问题。所以，如果你连自己都驾驭不了的话，那什么都不用去谈了。面对复杂的教育环境，面对繁重的工作和生活压力，面对荣誉、升迁、金钱、利欲，你该如何管理自己？是积极面对，泰然处之？还是随波逐流，人云亦云？这就完全取决于你自己了。 再次，要敢于担当，你才能赢得信赖。有人说：“吃亏是福”，但我相信，没有多少人愿意吃亏。作为教师辛苦和辛劳是所难免的，奉献和付出也是不足为怪的。有时候自己比别人干得多，但未必比别人拿得多，所以心里就会不平衡。但我们必须要清楚，你之所以干得多，那是因为你能干，领导相信你的能力。暂时的回报看起来少了一点，但你要知道你是在不断的扎根、蓄势和积淀。是花，总会开。是金，总会光。摊到自己身上的活，再苦也要干完，再累也要干好，因为，这不仅仅是为了完成任务，更多的是要对孩子负责，对家长负责，因为我们是老师。 最后，要敢于冲锋。教育行业虽没有那么多的钱权利欲，但同样充满了竞争。教育人把荣誉看得很重，有时候为了一句表扬，一面小红旗，一个证书，一个排名，常常是纠结的放不下。但我们必须要告诫自己，哪怕只是一个微小的荣誉我们也要努力去争。去争并不是为了获得多少，而是为了证明自我，提升自我，强大自我。但我要说的是，竞争是一种精神状态，置气、暗斗和用其他不光明的手段就太过低俗和让人不齿了。所以，我们得摆正自己的竞争心态，该争的就要搏一把，哪怕输的一塌糊涂，不该争的，就放高姿态，平和心态。这样，才是一个坦坦荡荡，光明磊落的自我。 学会管理自我不容易，特别对于老师来说。但我们又不得不去尝试管理自我，谁叫我们是老师呢？ |
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