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以美养正，和美享西 ——山西省杏花岭区享堂西街小学（山西省行知小学）'美的教育'之追求 文/山西省杏花岭区享堂西街小学（山西省行知小学）石慧 山西省杏花岭区享堂西街小学是一所具有悠久发展历史和浓郁文化氛围的学校。学校始建于1958年，2006年被山西省陶研会命名为'行知小学'，自此，学校以'爱满天下'的博大情怀，践行'生活教育'，全方位落实陶行知先生'千教万教教人求真，千学万学学做真人'的教育思想，努力培养'说真话、求真知、办真事、做真人'的小陶子。 2016年是享堂西街小学'行知特色'成立十周年，校党委书记、校长杨海潮对学校'行知特色'有了自己新的思考。《易·蒙》中有这么一句：蒙以养正，圣功也。意思是：从小培养孩子良好的道德情操，这是圣人才有的功业啊！'蒙以养正'指从童年开始，就要施以正确的教育。小学阶段是一个人的黄金阶段，是德、智、体、美诸方面发展的奠基阶段，抓好小学生的养成教育是小学德育工作的一项重要内容。从小学生进入学校的第一天起，就要认真地、坚持不懈地抓养成教育，使其拥有良好行为习惯和道德情操。杨校长将《易·蒙》'蒙以养正'的思想与陶行知'求做真人'的思想有机融合，创造性地提出'以美养正'的育人思想，把'立德树人'作为德育的重要内容，以切实提高德育的实效性，培养学生从小知美、懂美、爱美，做美的人，做有道德的人，最终打造'和美享西'，培育懂得'求真、向善、爱美'的'小陶娃'。新学期，杨校长从'洁、静、序、美'四方面对全校师生提出了新要求。 洁——营造干净整洁的校园环境 杨校长要求全校师生要养成爱劳动的习惯。本学期，学校将以卫生工作为突破口，检查、督促师生治理好自身、教室、办公室、校园卫生。学生坐在窗明几净的教室中读书时，一定会全神贯注；教师在整洁优雅的环境中工作学习时，一定倍感心情舒畅；大家在绿树成阴的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡。杨校长指出全校师生要养成讲文明的习惯，自身要'洁'，不仅着装整洁、仪态大方、行为得体，更要讲文明用语，让语言规范整洁，让心灵纯洁善良，真正做到内外兼修。 静——创造安静优美的学习氛围 本学期，学校严抓教学质量不动摇。质量是立校之本，发展之基，幸福之根。抓教学，要向细节要质量，向过程要质量，向效率要质量。古人云：'非淡泊无以明志，非宁静无以致远。'教师要静下心来教书，从认真备好每节课做起，从认真讲好每节课做起，从认真批改每篇作业做起。学生要静下心来学习，从认真读每首陶诗做起，从认真听每节课做起，从认真写每一项作业做起。从小处着笔，从细处入手，养成安静扎实的工作习惯、学习习惯。老子曰：'天下难事，必做于易，天下大事，必做于细。'荀子说：'不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。'久而久之，全校师生将养成一步入校园方能静心学习的好习惯。伟大的人民教育家陶行知先生说过：'生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。'到那时，教学质量便在无形中逐渐提高。 序——创建文明有序的和谐校园 对于一所学校而言，遵守校园纪律、加强文明建设很重要的。俗话说，没有规矩不成方圆。守纪律，讲规矩，是一个人的立身之本、立德之基。教职工要增强纪律观念，安贫乐教，甘于奉献，耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教育教学中去。杨校长提出教师要有高尚的师德，要尽职尽责地做好各项工作，要讲究仪表仪容，要规范自己的教学行为，要严格请销假制度，要正确使用通讯工具，要合理运用现代办公设备，要严格遵守有关纪律要求。学生要加强纪律观念，严格遵守《小学生日常行为规范》、校规校纪。这样，有助于形成良好学风，营造和谐安定校园。这样，学生更能够端正态度，明确目标，全身心地投入到学习当中去。 美——打造美丽优雅的行知文化 杨校长指出，要用陶行知先生的教育理念和办学思想指导学校建设，通过绿化、美化校园环境，归纳、提炼学校人文精神，为师生创建一个赏心悦目、情趣高雅、彰显特色、个性鲜明的校园环境。硬件方面：陶行知塑像、师陶苑、师陶墙、行知语录牌、诗词版面、行知走廊、艺术走廊、读书走廊、陶园阵地、陶花绽放……要让学陶的气息时时萦绕在校园每一处。全校师生要共同参与到校园文化建设中来，用智慧扮靓行知校园，用激情践行行知文化。软件方面：要开展丰富多彩的校园文化活动，形成'生活教育'特色。通过阳光体育、社团活动等多条途径，发挥学生的特长，张扬学生的个性，引导学生的学习兴趣和能力的增长，培养学生的生活能力，形成'求真知、育真人'的良好局面。 杨校长强调，为实现'以美养正，和美享西'的良好愿景，学校要在常抓不懈的德育实践中，以养成教育为主线，以校园生活课程为载体，以贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和校规校纪为抓手，抓基础，抓常规，对学生的养成教育坚持从理论上进行指导、从思想上进行启迪、从情感上进行交流、从行为上进行训练，使学生养成了良好的学习习惯、健康的生活习惯和文明的行为习惯，为学生的终身发展奠定了坚实基础。具体举措如下： 一、完善制度建设，强化育人意识 学校确立了'全员、全方位、全过程'的育人理念，要求全体教职员工都要以严谨的行为和良好的表率成为养成教育的实施者，教师要做到教书育人，职员要做到管理育人，工人要做到服务育人，让学生在每天的学习生活中时时刻刻都能受到教育。为此，学校在管理制度方面，还制定了《教师十要十不要》、《教师文明用语与文明忌语》、《教职工工作考评制度》等一系列的规章制度，并通过全校大会，以及其他各种教育形式，贯彻到干部教师的工作中，使全体干部、师生的行为做到有章可循、有章可依。这些规章制度也督促教职员工严格约束自己的行为，为学生做好表率。大队部制订了一系列学生日常行为规范检查细则，日检查、周小结、月评比。一系列举措，将督促师生形成良好的行为习惯和和谐有序的工作学习氛围，保证了养成教育的健康发展。 二、构建德育网络，狠抓队伍建设 德国教育学家第斯多惠曾说：'教师本人是学校里最重要的师表，是直观的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。'塑造良好的师德形象，是学校加强学生养成教育的必要前提，也是关键，正所谓'正人先正己，教人先自教'。大力倡导'学校无小事，教师无小节'的育人观念，从教师的自我养成，自我完善着手。特别是在仪容仪表、言谈举止、遵纪守法、爱护学生等方面，教师要做到彬彬有礼，温文尔雅，在潜移默化中影响学生的行为习惯。 三、开展主题活动，着眼终身发展 对于学生的课余时间活动，学校安排了丰富的教育活动，文娱活动、体育活动、科技活动合理安排，全校性活动，年级活动，班级活动有序进行。使学生在紧张的学习之余，多了一分轻松，多了一分愉快，获得精神上的满足，也培养了他们合作、团结、友爱的良好品质。3月份，学校开展'行为规范养成'主题教育月活动，以后月月有主题。学校大力开展感恩教育，通过系列国旗下讲话，引导学生把感恩的实际行动体现在对老师的尊重上、体现在对父母的理解和关心上、体现在对他人的友善和帮助上。学校还组织学生进行'与贫困地区同学手拉手活动'，同学们将感恩的激情投入到对贫困同学的帮助之中，全体同学纷纷伸出援助之手，为贫困同学献上一份爱心，让同学们认识到自己捐出的是慰问款，获得的是一份责任和心灵上的满足。一系列主题教育活动的开展，不仅会丰富学生的课余生活、陶冶学生的情操，而且在活动中也能体现学生的个性特长，增强伙伴间的合作与团队精神，发展学生的综合能力，从而实现了活动中锻炼人、活动中培养人、活动中塑造人的育人目标。 一日之计在于晨，一年之计在于春。拼一年春夏秋冬，搏一生无怨无悔。新学期是一个新的开始，是一轮新的希望，更是一个新的征程。2016年的风帆已经扬起，在新学期里，全校行知人将会凝心聚力，坚定前行，用成绩点燃激情的梦想，用激情续写发展的篇章，让我们共谱2016的崭新辉煌！ 作者/ 石 慧 责任编辑/ 陈会忠 编辑/ 陶 子 
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