道周中学高二古代诗歌鉴赏练习题（二）

道周中学高二古代诗歌鉴赏练习题（二）(黄志远）

第二部分：赠友别离诗

   古人尚交游，朋友之间、情侣之间，用诗来抒写真情挚意和离情别绪是习见的事。这类诗常常把写景与抒情结合起来，用环境描写渲染气氛、衬托心情。如柳永的《雨霖铃》，韦应物的《赋得暮雨送李胄》；也有直接叙写离别时人物的言语、行为和神情，创造一种情境，表现深厚情感。如李白《赠汪伦》、李益的《喜见外弟又言别》；还有通过写自己的内心感受来表达对朋友关切的。这些诗，人物形象鲜明，感情浓烈，感人至深。

1.闻乐天授江州司马  唐 · 元稹

残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。

垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。

1.     诗题指的是一件什么样的事？

2.     说说诗中哪个词最富表现力，它表达了诗人怎样的感情？

3.     这首诗在抒情方法上有何特点？

                  

 

 

 

 

2.喜外弟卢纶见宿  司空曙

静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。

以我独沉久，愧君相见频。平生自有分，况是蔡家亲。

注：蔡家亲，指表亲，卢纶是司空曙的表弟。

    这首诗写“喜”，运用了反衬的手法；前人评论也认为，悲喜之情，正反相生。请结合全诗就此作简要赏析。

 

                    

 

 

3．谢亭送别   唐·许浑

                  劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。

                  日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

    1．第二句的“水急流”与上下句哪两处相关联？有何作用？

    2．古人写景常用“虚实”结合的方法，请联系此诗作简要解说。三、四句的写法与宋代送别诗歌中哪一句极为相似。

 

 

 

 

 

 

4．待储光羲不至    唐·王维

重门朝已启，起坐听车声。要欲闻清佩，方将出门迎。

晚钟鸣上苑，疏雨过春城。了自不相顾，临堂空复情。

[注]要欲：好像  清佩：古人佩戴在身上的玉器。走路时会发出清脆的碰撞声。

了自：已经明了  空复情：自多情

1. 作者根据什么判断友人储光羲不会再来看望自己？请结合作品作简要分析。

2. 全诗表达了一种什么样的感情？作者是通过哪些具体细节来表达这种感情的？

 

                    

 

 

5．武昌阻风     宋·方泽

           江上春风留客舟，无穷归思满东流。

           与君尽日闲临水，贪着飞花忘却愁。

    这首诗由“无穷归思”写到“忘却愁”形成强烈反差，这样的手法叫什么？试分析诗人这样写的目的和意义。

 

 

 

 

6.芙蓉楼送辛渐  唐·王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

一、二句写景，它与送客有何联系？

　　　           

 

 

7.饯别王十一南游 刘长卿

望君烟水阔，挥手泪沾巾。飞鸟没何处，青山空向人。

　　        长江一帆远，落日五湖春。谁见汀洲①上，相思愁白频②。

　　【注】①汀洲：水边或水中平地。②此许后三句均出自梁代柳恽的《江南曲》，诗为：“汀洲采白频.落日江南春。洞庭有归客，潇湘逢故人。故人何不返，春花复应晚。不道新知乐，只言行路难。”

　　本诗的颔联虚实结合，展现了诗人对朋友离去的依恋。请你具体说说其中“没”“空”二字所传达的这份感情。

　　　　        

 

 

 

 

8.与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①  李白

　　            一为迁客去长沙，西望长安不见家。

　　            黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花②。

　　注解：①这是李白乾元元年（758）流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②梅花：《梅花落》·曲牌名。

　　（1）诗歌首句提及的“迁客”当指西汉贾谊，作者借他来表达自己的什么心情？

　　（2）《唐诗直解》评此诗“无限羁情笛里吹来”。江城五月，恰逢初夏，当然无梅，可是耳闻笛声吹寒，不觉眼前便有梅花漫天飘飞。作者运用的是什么手法？有何作用？

　　                 

 

 

 

9.送魏万之京 李颀

　　  朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。

　　  关城树色催寒近，御衣砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。

　　注：离歌：离别之歌。关城：潼关、函谷关。御苑：皇家的宫苑。砧声：捣制寒衣的声音。

　　（1）首联、颔联哪几个词表达了季节的怎样的特征（离别的环境）？从中又表达出诗人送别的什么情绪？

　　（2）尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？

　　　　              

 

 

 

10.送魏二（唐）王昌龄

　　               醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。

　　               忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

　　（1）第二句中的“凉”字用得好，好在哪里？

　　（2）这首诗在艺术构思上虚实结合，请对这种艺术手法及其作用作简要分析。

　　

　　                    

 

 

11.渡荆门送别  李白

　　      渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

　　      月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

　　（1）对这首诗，清人沈德潜曾评价说：“诗中无送别意，题中‘送别’二字可删。”从全诗来看，你同意他的看法吗？“送别”二字应该如何理解？

　　（2）这首诗的结尾运用了拟人手法，表达了作者怎样的思想感情？

 

 

 

 

12.喜见外弟又言别  唐 · 李益

十年离乱后，长大一相逢。问姓惊初见，称名忆旧容                

别来沧海事，语罢暮天钟，明日巴陵道，秋山又几重。

1.第二、三句连续用“问、惊、称、忆”四个动词，表现了怎样的情景？

2. 颈联中的“语”指的是             ，“暮天钟”的意思是           

反映了                                       。

 3.  从全诗内容看，每一联可以用诗中的一个字来概括，它们依次是   、    、

   、    。

13．和练秀才杨柳  唐·杨巨源

水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。

惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。

注：曲尘丝，指象酒曲那样微黄的柳枝长条。

1．  这一首送别诗，第二句是谁对谁说的？意思是                       

2．  第三、四运用比喻和拟人的手法，诗人喻己的本体是                  。喻友（送者）的本体是              。

3．  以上两句化无情物为有情物，生动地表现了                      感情。

 

14.寻陆鸿渐不遇  唐· 皎然

移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。

扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。

注：带郭，意思是靠近外城。

1.“欲去问西家”一句中诗人“欲去”的原因是             。“欲去”还“问”，表示了诗人什么样的情感？                                        

2.诗中的陆鸿渐是一个什么样的人物形象？作品是从哪两个方面刻画这一形象的？

 

 

 

 

道周中学高二古代诗歌鉴赏练习题答案

1.《闻乐天授江州司马》①．元和十年白居易意外被贬为江州司马.②“惊坐”垂死病人突然坐起，足见此惊非小，生动传神地表现了诗人闻讯后惊愕、激愤和感慨万千的形象，这饱含着诗人对朋友深切关注的诚挚深情，也表达诗人对世道不公的愤怒与谴责。

2.《喜外弟卢纶见宿》前四句写景（静夜荒村，陋室贫士，雨中黄叶，灯下白头），充满辛酸和悲凉，这是“悲”；后四句叙事（频频相访，自有亲缘），充满感激和欣慰，这是“喜”。前者之“悲”就突出了相逢的喜悦之情，强烈感人，深化了主旨。当然，从相逢之“喜”中还是透露出诗人久居荒村沉沦潦倒的悲凉之情，所以诗人说“愧君相见频”。

3.《谢亭送别》（1）、“水急流”是应首句中的“解行舟”而来，又下句中“人已远”的缘由，这样写环环紧扣，结构紧凑。（2）、古人写景常以“眼前景”为实，而以想象之景为虚。据此，本诗一、二句是写实，三、四句是写虚。后两句是想象之景，写得孤独凄凉，衬托出诗人与友人之情之间的真挚深情。这两句写法与柳永《雨霖铃》中“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”句极为相似。

4.《待储光羲不至》①一是晚钟已敲响，二是天又下起小雨。②对朋友来访的急切期盼之心情和久侯不至的失望、惆怅的心情。前一种心情又通过清早起打开多重屋门，在家中静听朋友坐车的声音，仿佛听到朋友身上玉佩的响声而出门迎接的动作等细节来表现。

5.《武昌阻风》叫反衬。“忘却愁”是因为“闲临水”“贪着飞花”，衬托出武昌春色的迷人，情随景移，表现出诗人在“临水”“看花”时的娱悦心情。点出了首句“春风留客

6.《芙蓉楼送辛渐》通过“寒”与“孤”渲染气氛，使送别充满悲凉的色彩，又与“冰心”“玉壶”相照应。“寒雨”即秋雨，点明时节，暗示诗歌人的浓烈的思乡之情。

7.《饯别王十一南游》:“没”字紧扣首句的“望”字，友人如飞鸟一样远行而去，自己痴立凝望，目光久久追随，直到望不到所在。而一个“空”字，更展现出被送之.人的远无踪迹，也写出诗人此时空虚寂寞的心情。这两个词将作者对朋友的思念与牵挂，以及自己绵绵不绝的愁思淋漓尽致地展现出来。

8.《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》:（1）用贾谊的不幸来比喻自身的遭遇，抒发了诗人迁谪之感、去国之情，流露了无辜受害的愤懑，含有自我辩白之意。

（2）诗人由笛声想到梅花，由听觉诉诸视觉，通感交织，描绘出与冷落的心境相吻合的苍凉景色，从而有力地烘托了去国怀乡的悲愁情绪。

9.《送魏万之京》:（1）“微霜”“鸿雁”点出了送别时深秋时节萧瑟的气氛，从中表达出诗人送别的悲愁难抑，黯然神伤的情绪。

（2）尾联直抒胸臆，以长者的口吻表达了对魏万的劝勉：莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。这是一般送别诗最常见的做法。

10.《送魏二》:（1）“凉”不仅写出了秋风秋雨中身体上感受到的寒冷，更写出了此时因朋友分离而倍感凄凉的内心感受。

　　（2）这首诗的第一、二句写在一个空中飘散着橘柚香气的清秋的日子里，诗人在靠江的高楼上设宴为朋友送别，然后在秋风秋雨中送友人上船。这两句是写眼前实景。后两句诗人以“忆”字为行人虚构了一个典型的旅夜孤寂的场景：在不久的将来，朋友夜泊潇湘之上，一轮孤月高照，恐难成眠，即使诗暂时入梦，两岸猿啼也会一声一声闯入梦境，使他无法摆脱愁绪。这两句是虚拟，月夜泊舟已是幻景，梦中听猿，更是幻中有幻。这样整首诗虚实结合，借助想象，拓展了表现空间，扩大了意境，使诗更具朦胧之美，深化了主题，更有助于表现惆怅别情。

11.《渡荆门送别》:①沈德潜的说法是有道理的。诗中确实无送别朋友的意思。从诗的内容来看，“送别”应该是作者告别家乡的意思。所以可以删去。(如果不同意，能结合最后两句扣住“送行”二字答题，且言之有理，则酌情给分。)(3分)②作者移情于物，表面写江水送自己，实则是自己思念故乡。(3分)

12.《喜见外弟又言别》①．绘声绘色，细腻传神地渐次再现了与外弟意外相逢的惊喜与激动的情景。②．沧海事  指夜暮降临  诗人与外弟叙谈亲切、热烈、入神的情形③．喜、见、言、别

13.《和练秀才杨柳》①．行者对送者而言②．杨柳枝  春风③．这是移情于物的手法，诗人由春风拂柳的景象引发联想和幻觉，化无情物“春风”为有情物，新奇地表达出友人对自己“殷勤”关怀的形象和“最相惜”的真挚情怀。

14.《寻陆鸿渐不遇》(1)．寻陆鸿渐不遇   ①诗人自己未寻见友人的惆怅与迷茫 ②急切想知道友人近况的关切之情。(2)．一是陆新居的处所与环境，通过“野径入桑麻”“篱边菊”“无犬吠”等来表现主人的心态，远离尘俗，崇尚隐逸；二是由西邻叙述陆的行踪，表明他又是一个皓爱自然和热爱生活的高人。