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我觉得：我今天能够做出一点成绩来，特别是我做教育的理念和方式，与几乎所有的公立私立学校都不一样，教学效率特别高，这与我当年上大学是读的工科，具有理工科思维教育很有关系。由于现在办教育的校长，教育研究机构人员，教育官员们，基本上都是文科背景的，他们设计出一些晕乎乎的教学模式，自然让人云里雾里的。 包括我很让人有争议的“批判性精神”，特别是让某些卫道士痛心疾首的批儒行为，其实是理工科要求的基本素质---不承认权威，只面对真相。 我喜欢直奔目标，不喜欢绕圈子，更不喜欢“过程完美”，只关心最终实现的结果是否良好。这也是理工科思维---必须提供最优化解决方案，而不要在意过程如何。这与注重形式，却忘记了结果的中国教育们相比，差距甚大。 理工科思维，其实就是我说的“一元思维”。如果没有这种思维能力，其实基本上是做不好事情的。 不过，为了去学习一元思维，而必须去上一个理工科的大学。光上大学还不行，还要工作几年，当个工程师，养成用理工思维去做事的习惯。这种要求也太高了，同时，也太浪费时间了。为了让今日学堂的学生，也能够学会理工科的一元思维，学习做事的能力，我现在用一种短平快的方式来培养他们：就是策论教学。他们必须天天面对和处理一些复杂的事情，这样培训五六年，做事能力就很强了。比我当年上大学效率高很多。而且更直接---因为有很多理工科学生还是不会做事。特别是不会做人。我们的学生显然比一般的理工科学生强多了。 不过，策论好说，不好教。其实今日学堂18岁考评的三大指标中，最难的并不是带班，也不是出国生存挑战，而是策论的教育。一旦学生得到了真正的策论教育，做什么事情都很容易的。要去带班，要去出国生存，可谓易如反掌。并不需要真正的去教学实践。善于做策论的人，应变能力，工作能力都超强。可惜中国的教师，基本上没有懂策论的。商界能人们，倒是有懂策也会用策论的，但他们又不知道如何教。如果靠学理工科，做工程做事等慢慢培养出来，就不是18岁能够做到的了。因此，这就成了今日学堂的'独门武功秘诀”。要过十年，等今日的优秀学生大学毕业后，才会有一批教师会教策论。目前的今日学堂，也只有我一个人会教这门课。因此资源很稀缺。 要懂理工科思维，但不是理工科学生怎么办？我今天推荐的书籍，就是这样的一本书：由理工科背景的人，写的文科思维方面的书【万万没想到---用理工科思维理解世界】 掌握了这种思维很厉害的。比如，大家都知道：我英语水平很一般，但我设计出了一套英语学习法，比新东方的效果更好。我教出来的学生，比去外国留学的，比外校的学生英语水平还好。为什么：因为我用了思维来教英语。这与很多人认为：必须是精通英语的人才会教英语。这是完全两码事。我甚至告诉我的老师们：英语好的人，可能完全不懂如何教英语。就像你汉语好，可能根本就不知道如何教一个外国人讲汉语。 今日学堂未来6年的18岁毕业标准（内控指标），有一个教学要求：就是优秀学生必须掌握三国语言。能用三国语言对话，交流沟通，演讲等。我打算用一个根本不懂这个国家语言的教师来教孩子们这种“第三国语言”。可能吗？完全可能。今年暑假，我就计划试试看：实践我最新研究出来的外语学习法：三个月，就让孩子学会一个全新国家的语言，且能够进行日常对话交流的地步。然后派孩子们去这个国家检验一下学习效果，巩固加强。教学试验对象是明珠班学生（今年升级了，叫做少狮班，她们将是今日学堂的第一个三语班，很快会有更多的三语班的）。等我们的三语班出来后，中国的学校就更别想跟我们争锋了。我们仅仅靠“语言教学”一项专业优势，就秒杀中国所有的大学的专业教育了。 我觉得我挺牛的：一个不懂语言的人可以去教语言。不过，等你看了今天我推荐的书，就觉得这也没什么稀奇的。因为，书中的一个案例，是一个不懂打球的软件工程师，来当他女儿学校校队的教练，带一群硅谷的不太爱运动的队员，居然击败了强大的对手，获得洲际学校篮球赛的冠军。这就是思维的胜利---与普通的球员追求打篮球好看相比不同，他研究篮球的规则，并制定了“取胜”的方法，经常打得对手以零分结束比赛。把对手的教练和球员都气坏了。 这就是“一元做事思维”的厉害之处。这本书，大家就好好的看下吧。看懂了，你就知道今日学堂在干什么了。别说我们不学数理化，我们学习数理化的思维。所以，你的孩子要学12年的内容，我们一年就学完了。懂思维的人跟你们学知识的人相比，就相当于一个武功高手与普通一招一式刻苦学套路的练武者相比一样。你会的他可以马上就学会，看一眼就懂你窍门。而你不会的他也会，他还会创造出来新的招式，实在是气死你。 作者：今日学堂 张清一 博文发表时间：2016-3-9 图文源自网络，版权归原作者所有。 资料免费获取方法 |
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