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《自主微课程的开发》网络论坛整理稿

2016-03-17  合格男士

《自主微课程的开发》网络论坛整理稿

 

【时间】2012920

【地点】龙岗微课程群 (220794693)

【主持人】黑眼睛

【整理员】略

【参与人员】略 

 

       自主微课程,是指开发者根据自己或同行的经验开发的微课程。

 

议题一:微课程的种类

按内容分:

一、  学科类

复习课;新课的引入;重难点突破;学生作品展示;作业评讲;例如:语文课上,指导朗读时可以用图文结合,配上相关音乐;

二、  管理类

1、    班级管理:班会课(如:针对学生的思想教育、安全教育、文明礼仪教育、环保和卫生教育)

2、    学校管理:学校例会、新教师培训、教研活动、工作汇报

三、  家庭教育类

家长会、家长培训

按对象分:

一、        学生类

二、        教师类

三、          家长类


               
议题二:平时应该收集哪些素材

一、  文字

教学案例、小故事、教学策略、管理策略、教师的经验、方法、所发生的故事、身边的真实现象或案例

二、  图片

1、    网上搜索

2、    自己拍摄

可培养几个学生做摄影师随时捕捉,科任老师也可以找学生拍,比如:回家读书写字方面的相片,还有他们周末在家开展活动的照片,家里学习的温馨场面;专门让学生拍教室的脏的地方和干净的地方,哪个学生桌子里面很整齐等等。

3、    图片按照系列收藏,比如静色、暖色、景物、人物等等;

三、  音乐

 

议题三:制作策略型微课程应该注意的问题有哪些

1、      具有操作性;

2、      具有实用性和有效性;

3、      要把复杂的东西简单化,具体化。比如李玉平老师的四色笔。

4、      要有分析风险。如:这个策略可能出现的意外

5、      说明策略背景,如:用简洁的字介绍一下班级整体水平;如果是关于学科的要说明本学科学生的程度及学习能力。这相当于我们写教学设计的学情分析;

6、      策略要有新意,绝大多数人都知道的就没必要放进去了。

7、      可以在借鉴别人微课程基础上,开发适合自己班级和学生的微课程,体现微课程的梯度。

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