【时间】2012年12月27日
【地点】龙岗微课程群（220794693）
【主持人】程俊英
【整理员】曾柳兰
【研讨主题】 微课程与研究
【参与人员】深圳龙初程俊英、平外丁清尚、水晶城丁晓菲、闵教院夏仲文、龙岗清林曾柳兰、内蒙杭三小杨霞、龙岗实验李春霞、深圳鹏中戎凡、平安里谭荃心、广西平果许梅春
【研讨过程】
讨论背景：群里的老师，有的对微课程只有初步了解、有的对微课程有深入了解，有的俨然已经是制作微课程的高手了。开发微课程的初衷之一是利用这种形式提升老师们的研究能力，因此，我们的研究主题是微课程与研究。
议题1：制作微课程对我们做研究的意识或态度有什么影响？
龙岗清林曾柳兰
微课程，是一种研究方法，有了方法和导向，草根研究，才能更贴近我们。微课程，让每个善于思考的老师，都能借助这个平台和形式，把思考的东西内化，展现出来。
深圳龙初程俊英
微课程是我们做研究的最后一步，成果的体现。我们在无形中参与了研究，而且也对研究没有望而生畏了。
水晶城 丁晓菲
我认为微课程让我们的研究更有针对性，更有实效性。
对于年轻人来说，研究给我们的感觉是遥不可及的，而且是一定的积淀才可以做的，但是微课程就不一样，只要我们有想法，可以提炼出来
闵教院夏仲文
给我们提供了一个反思学科教学的视角，内容的处理是否恰当，教学策略是否运用合适都可以以微课程的形式把自己的反思展示出来
内蒙杭三小杨霞
对电脑的学习意识提高了，更对微课程有了一个全新的认识，让我们的研究更具体更有效。
深圳龙初程俊英
晓菲说得非常好，以前我也感觉做研究都是资深的或高级老师的事情
水晶城 丁晓菲现在我们也可以通过微型研究，从一个点出发，引发一个思考，提出一个总结这样的小研究对我们的提高也是很大的。
平外丁清尚
微课程使我们的研究更具有操作性，不会天方夜谭，望而生畏，更多的指向操作的层面，找出真问题之所在，从而达到真正解决问题，让我们的一线教师从不可能转向可能。
深圳龙初程俊英
现在一提做微课程需要研究，大家都几乎没有意识到有多难了。
内蒙杭三小杨霞
只要有想法，持之以恒去做，不管是什么人都可以去做，这就体现出微课程现在“广”的特点了。
深圳龙初程俊英
是的，广就意味着研究的草根化
闵教院夏仲文
用微课程开展研究可以不要求我们做的非常完整和全面，只要从自己思考的那个点深入挖掘就会有意想不到的收获与发现
龙岗实验李春霞
细节见真情。
议题2：制作微课程对于我们的研究能力有什么影响？
深圳龙初程俊英
刚才发言的老师几乎都做过微课程，可以分享一下自己的收获
深圳龙初程俊英
比如：学习能力、发现问题、分析问题、解决问题的能力、与人合作的能力等。深圳鹏中戎凡
便于交流是我感触最深的
龙岗实验李春霞
有了善于发现的眼睛，收集问题的能力
内蒙杭三小杨霞
有研究就会有意外的收获
龙岗实验李春霞
以前看到好的短息、故事一笑而过，现在马上想到的是，好材料啊，可以开发成课程
龙岗实验李春霞
有一种小女孩海边捡贝壳的欣喜，收集的多了，整理一下，串起来，就成了一串美丽的项链。
深圳鹏中戎凡
只为成为有想法的人——李玉平老师。
龙岗清林曾柳兰微课程本身，就是让我们在工作之余，不断反思自己的工作。另外，在微课程群体里，我们可以通过其他的成员资源，为自己的教育教学提供帮助。
内蒙杭三小杨霞
互帮互学，共同提高。
平外丁清尚
我感觉在做微课程的过程中，思维的广度，问题的准度，措施的力度和层次性的更加清晰、有效了。
深圳龙初程俊英
大家提到了发现问题的能力、反思能力、信息收集的能力都有提升，还有呢？
龙岗实验李春霞
ppt技术也有提高啊
深圳龙初程俊英
与人合作的能力、利用工具的能力都有提升
水晶城 丁晓菲
也具有一定的审美能力啦。
龙岗实验李春霞
起码音乐、动画、甚至剪辑。
深圳龙初程俊英
嗯，晓菲补充得好
平安里谭荃心
通过微课程，我们的好的想法、新的点子可以相传，同时也不会让我们负担过重
龙岗实验李春霞
有点当电脑老师的感觉
内蒙杭三小杨霞
以前对电脑认识不高，现在和以前相比，非同寻常啊！
闵教院夏仲文
信息技术都会运用的挺好的龙岗清林曾柳兰
帮助我们高效工作。比如上次家长会，整个年级的老师都在用丁老师的作品。家长评价很高。
深圳鹏中戎凡
对表达能力的培养也很重要
龙岗实验李春霞
用谈话很难解决的问题，一个ppt就沟通好了。胜过千言万语啊。
平安里谭荃心
以前只是以文字的形式记录，或反思或随笔，现在用PPT，形象而让人容易接受，产生震撼力。
议题3：微课程对于我们的教育教学工作有什么帮助？
龙岗清林曾柳兰
而且微课程，在于微。让我们注意到了许多平时工作容易疏忽的细节。
水晶城 丁晓菲
从学生的角度来说，他们很喜欢看这样的短片，不管能不能接收到信息，最起码可以提高他们的兴趣，兴趣的引导很重要。
龙岗实验李春霞
容易触及心灵的深处，打开心扉。外加激发眼泪，眼泪还利于拉近人与人之间的距离，还有排毒的功效啊。
龙岗清林曾柳兰
微课程，除了让我们的工作走向细节，也让我们的工作走向规范。许多看起来很麻烦的问题，处理起来毫无头绪，却能用非常有效的微课程小策略解决。
平外丁清尚
赞同
深圳龙初程俊英
春霞说得真好
水晶城 丁晓菲
说到这里，我真的觉得苏文的24点对我们学校数学教学有着很大的影响，大家表示对微课程对24点的开发者非常感谢。
深圳龙初程俊英
晓菲分享一下你们学校那个奇迹般的学生吧，呵呵
水晶城 丁晓菲
我今天还找那个学生谈了一下
水晶城 丁晓菲
有一个二年级的小男孩，不爱学习但是很聪明，什么都不学，家长也是说不用管，只要不惹祸就行，但是这个学生很让老师头疼，自从我们学校组织了第一节24点大赛，老师发现他反应超快，结果二年度的他打败了高年级 成了擂主，
深圳龙初程俊英
这就是微课程的魅力，可以创造奇迹
水晶城 丁晓菲
二年级的他成为了我们学校24点的擂主，学生都投来了羡慕的眼光，高年级的人投入了嫉妒的眼光，他的班主任还经常鼓励他，现在他很喜欢数学课，
水晶城 丁晓菲
这周我们还要举办第二届24点大赛，很期待，今天我问他准备的怎么样了，他还说是有准备，但是大家都在准备，就有一点压力。
深圳龙初程俊英
太好了！小小的微课程可以对一个孩子有如此大的改变，真的让人激动啊！
平外丁清尚
晓菲的案例就是微课程成功的典型!一个灵魂影响另一个灵魂，一个微课程影响一群人！
水晶城 丁晓菲
他的家长也没有想到自己的孩子能成为擂主，现在对学校的工作也支持很多，
深圳龙初程俊英
所以，学科微课程很有魅力啊，我们可以加大力度开发
龙岗实验李春霞
微课程最大的好处是：激发和培养了一批像程俊英、丁清尚、苏文等一大批对教育有热情肯钻研、有思想的优秀老师。让大家的聪明才智有一个转化的渠道。对孩子是一个福音。作为学生家长，我希望这样的老师越多越好。
深圳龙初程俊英
春霞，你也很优秀啊，我们期待你美术学科的微课程哦
闵教院夏仲文
微课程能够影响到一群人，影响了教师对教育的态度与教育方式
龙岗清林曾柳兰
还有要感谢李玉平、雷斌老师。
水晶城 丁晓菲
同意
水晶城 丁晓菲
深圳龙初程俊英
柳兰是个会感恩的人，的确，我们都应该感谢两位导师
平外丁清尚
同意
龙岗实验李春霞
我现在正在争取影响我身边的美术老师，上学期全校美术老师都用5-10分钟时间搞了一个，不过很初级，不好意思，还不到和大家分享的级别。给多一学期，应该可以。
深圳龙初程俊英
时间过得真快，我们的研讨又结束了，虽然这是本学期最后一次研讨，我相信，大家在假期中一定会有更深入的思考、也会有更多优秀的微课程诞生，期待大家下学期开学和大家分享。
再次感谢大家的参与！请柳兰梳理今天的研讨内容，谢谢！
广西平果许梅春
刚坐下来，也发发话，虽然讨论已经结束。微课程以浓缩的精华征服很多人。记得我第一次给学生看马拉多纳微课程，学生兴奋不已，“哇”声一片。最重要的是，在后来写作中，不少学生能自如运用马拉多纳为作文素材，而且用得相当精彩，为作文添上精彩的一笔，微课程功不可没。
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