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千万不要读文科系列三： 文科教育的核心就是思维教育！思维教育的明珠是多元思维 今日学堂校长 张健柏 一：文科教育的核心是思维教育 西方的教育理念，特别强调培养学生的“批判性思考”（critical thinking）能力。西方的大学在录取学生的时候，也特别注意关注学生的这种思考能力，仅仅是考试成绩好的学生不会被录取。因为只有具有批判性思考能力的学生，才有可能将来毕业后做出更大的成就，才能成为母校的荣耀，才能吸引更多的优秀学生入学。（相反的是：中国的大学好像根本不介意自己毕业生的品质和评价）。 大多数的中国学生，也包括他们的父母，并不知道真正的“批判性思考”是什么。从文革教育中走出来的中国人，只具有很简单的一元思维模式（还不是精致的一元思维），他们理解的所谓“批判”就是对立，就是“批倒批臭”，温和一点的人，也只会说些类似“取其精华，弃其糟粕”这样的空话。连中国的管理阶层，普遍上也是一元思维的，因为他们是从“凡是敌人拥护的，我们就反对，凡是敌人反对的，我们就拥护”这样的毛式思维中培养出来的干部，是在不断要求“站稳立场”“坚持原则”的组织成长过程中选拔出来的领导。所以我们的国家整体上就是一元思维模式的主流，而且我们很喜欢并很自觉地不断捍卫一元思维价值体系。 这种思维的特征是：对于一个超出自己原有认知的事物，态度很明朗：赞成；要么反对！但是为什么赞成，为什么反对，都没有太多的理由和思考，当然，他们自己会说出一些理由来，但往往不是真正的理由，只是逃避思考的借口。 一元思维的群体，最容易被人利用，他们甚至会很乐意被某些狂徒利用来反对自己，不惜让自己的利益遭受最大的损害。所以它是愚民政治和专制政体最喜欢的状态，作为民族和国家，将是最缺乏创造力和竞争力的群体，而且由于思维的僵化，对外界的反映特别迟缓。因此，在目前的知识经济时代，最需要的是二元和多元思维，一些国家如欧美等国，意识到这种高级思维力的价值，为了增强国家整体的竞争力，用各种手段极力培养提高国民的思维能力，跳出一元 |
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