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0 1．在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年之际，白杨中学九（1）班举行“庆胜利·爱祖国”主题晚会。晚会结束时，主持人准备用上以下词语，给祖国母亲说一段祝福的优美的话语，你会怎么说呢(词语顺序不限)？ 繁荣昌盛 金秋 沧桑 中国梦 2． 反方：我方认为，熟悉名著内容的渠道应该是观看名著电影电视。大多数的名著都拍成了经典的电影电视，通过观看电影电视，我们可以在轻松中直观地了解名著的主要内容，熟悉名著的主要人物，并且能在脑中留下深刻的印象。 正方： 3．阅读下面文字，将欠缺部分补写出来。 教室内，一只迷路的蝴蝶认准了窗外灿烂的阳光，拼命地飞向玻璃窗。虽然每次都碰壁，但它仍固执地冲上去。最后竟坠落窗台，精疲力竭，只抖动几下翅膀，似有无限的疑惑和哀怨……而旁边正有一扇完全敞开的门，好像是对蝶儿无言的嘲讽。 蝴蝶屡屡碰壁仍不思回头，颇让我们叹惋；转念一想，聪明的人类有时又何尝不是如此？ 【此处欠缺】 感念于此，我站起身，轻轻推开窗子，让蝴蝶飞向蔚蓝的天空。目送渐渐远去的蝶影，我在心中默念：美丽的蝴蝶呀，以后别做这等傻事了…… 【写作导航】 题目1：解答好此题，既要抓住晚会“庆胜利·爱祖国”这一主题，又要用上“繁荣昌盛、金秋、沧桑、中国梦”这四个词语，还要话语优美，确定有一定难度，建议先在草稿纸上拟一个草稿，反复修改，仔细推敲，力求完美。示例：在这金秋的时节，我们迎来了中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念日。七十载的沧桑与峥嵘，七十载的祝福与赞颂，我们共同祝愿，中国梦早日实现，祖国的明天更加繁荣昌盛! 题目2：先要熟知反方的观点，他认为熟悉名著内容的渠道应该是观看名著电影电视。然后，了解他的理由，一是大多数名著已经拍成了电影或电视，二是可以轻松直观了解名著的主要内容。因此，你要反驳他，就应该抓住他支撑观点的理由来反驳。示例：我方认为，熟悉名著内容的渠道应该是阅读名著原作。名著有的不仅是精彩的情节内容，还有优美精辟的语言，精炼的谴词造句，通过名著原作的阅读，我们可品尝出其中的美感与味道，吸收原著的精髓，领略原著的风采，体会和享受经典文学的艺术魅力。而观看名著电影电视，唯一能够得到的，就是单一的故事情节和苍白的人物符号。 题目3：这是一道补写的小作文题。首先要读懂已经提供的文段，然后，猜想中间应该填写的内容。第一段，写一只蝴蝶被困室内，拼命朝窗户上的玻璃撞去，而旁边就有一扇打开的门。第二段，写作者由此想到人类也有类似的行为。最后一段，写自己感想之后，把蝴蝶放出去了。可见，欠缺部分，应该是作者想到的人类类似蝴蝶的行为。这样，就可以补写出来了。示例：遭遇困难缺乏勇气不行，若只有匹夫之勇，一味猛打猛冲，那只会头撞南墙而伤身败体，阻滞前进的步伐，甚至会中途夭亡，无法抵达西天取的“真经”。所以，此时，我们应适当驻足，衡量一下付出的代价与得到的益处孰轻孰重。为减少无所谓代价退后一步，或绕障而走，也不失聪明之举，否则，很可能“空使英雄泪满襟”。通向成功的道路，只能靠智慧和耐心铺就。误入黑暗的通道，并不可怕；可怕的是不注意总结分析误入歧途的教训，仍重蹈旧辙，执著一念。我们只有在暗道中屏神凝思，在繁杂的岔道口找准前进之路，才能到达柳暗花明的“又一村”。 知识小结 小作文的特点显而易见：题小，切入口也小，篇幅短小。写好中考作文，总体要求应该是：材料要懂，审题要清，思路要明，挖掘要深，立意要新，用词要准，落笔要稳。依据不同类型的试题应采取不同的写作技巧。 （1）记叙、描写类小作文。①要弄清情境，明确要求。题干所提供的情境，实际上也是一种写作的限制，要求考生在限定的情境中展开文思，进行写作，切忌海阔天空地乱写一通。③要小中求新，小中求巧。由于篇幅小，所以不能充分展开，必须紧扣命题要求，在有限的篇幅内写出新意来。同时，还必须在构思上另辟蹊径，使自己的小作文在清新流畅的基础上有一两处明显不同于别人的“巧”。③要小中求精。小作文的写作要像压缩饼干的制作，保持丰富的营养，它同样具有四个不可少的构成要素：人物、事件、环境与情感。这就要去芜删繁，中最精彩的“一瞬”呈现在卷面上。 （2）议论、阐述类小作文。①要确定论点。必须准确地把握材料的内容，捕捉材料的信息，旗帜鲜明地提出论点（或赞成，或反对）。②要选择好论据。根据试题所提供的材料，选定材料，确定恰当的论据（或事实，或理论）。③要运用好论证方法。依据材料，确定一个最佳角度，重视逆向思维和求异思维，以此决定用哪种论证方法。④要安排好文章的结构。议论的形式主要有“议”“感”“评”三种。“议”的结构是：“总说——一议——二议——三议”，或“一议——二议——三议——总说”；“感”的结构是：“引——一议——二议——结”，或“引——议——感——结”；“评”的结构是：“引述——一评——二评——三评”，或“引述——正面评——反面评——结论”。无论何种形式的短论，都不要被“写几句议论的话”或“写一个议论的片断”之类的话所迷惑。即使再短的“短论”，也要讲究结构清晰。 （3）介绍、说明类小作文。①根据说明对象选定适当的说明顺序（空间顺序、时间顺序、逻辑顺序）。②采用恰当的说明方法。③内容要准确无误，不允许刻意夸大或缩小。④要主次分明，，详略得当，不要面面俱到。⑤语言要精炼简明，通俗易懂，切忌拖泥带水。 （4）续写、补写类小作文。①认真研读试题提供的文段，筛选文段的关键信息，明确题干的要求。②依据命题所提供的情境，展开合理的想象。因为这种情境就是一种制约，续写、补写的文字就只能循着原文的思路去延伸，去想象，越雷池一步就将有悖于题意。③注意文句的组织与表达。试题对读写、补写的内容有字数限制，这就要求表意准确，文句通畅，简明精炼，并做到上下文衔接自然。 |
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