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现在有很多孩子不会做作业，在他们的眼中，做作业就是为了完成老师布置的任务，他们就只是为了完成作业而做作业。 老师布置的作业，都是本学科必须掌握的知识，如果做对了，说明本节课的主要内容你已经掌握，否则的话，说明你掌握的不好，如果这时你独立做题，反复思考，如果做出来了，就会加深对本节课知识的理解，印象也会比较深刻，记忆也比较牢固。如果经过思考仍解答不出来，再向老师或者同学请教，之后再仔细斟酌，反复推敲，一定要做到真正的弄懂为止。千万不要把作业当做任务，那样的结果只能是自欺欺人，搬起石头砸自己的脚。 很多孩子在做作业的时候，都非常容易进入这5个误区：
1、为了完成作业而做作业 2、抓不住重点：有的孩子呢，想要提高自己的成绩，课后就非常疯狂地练题，希望各个知识点都能学得面面俱到，结果样样都抓，样样也没有抓牢，“捡了芝麻丢了西瓜”，得不偿失。 3、忽视基础：许多孩子选择漫无目的地做题，最基本的东西还是学得模棱两可，没有过关，经过大量做题以后，反而巩固了或者默认了某种不正确的认识，但是自己却没有发现。所以在日常做作业的过程当中，要多做基础题，由基础题再到提高题、到高难题等，一步一步提升自己解题的能力。除了教材上的练习题，适当的课外辅导练习也是需要的，最好每个知识点都对应的试题练习，强化课后作业的效力。 4、找不到方法：有不少孩子觉得很苦恼，“我每回做作业都很认真，可是成绩还是上不去”，这就是因为没有找到适合自己的方法。 首先要明确高效做作业的三步骤： 第一步是“解”，就是想尽一切办法解决面前的问题； 第二步是“思”，就是做完之后要回顾和反思，总结出经验和方法； 第三步是“归”，就是将获得的经验和知识回归到书本上去。 如果能完全按照这三步来走，上课时结合作业中遇到的问题多想多问，课后做好配套练习，有不明白的及时记录、发问、解决。 5、不总结：不少孩子认为作业做完了，就万事大吉，他们不会总结，不分析，那么，孩子们就会出现作业中的错题再错的现象。
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