先来欣赏下作品
壹 设计思路及目的 在案例选择上围绕一条主线(恐龙无处不在)既有学生喜闻乐见的动画片片段,又有新闻报道(增强说服力)还有大陆板块漂移学说的视频介绍(掌握科学知识)。并将知识点的分析融入其中,环环相扣,有条不紊。围绕一个主题一个知识点进行设计,体现知识的碎片化及泛在学习的理念,精化细化以更好地保证微课的质量。 注意对学生的称呼,一个“亲”的呼唤,让学生倍感亲切。语言上尽量做到清晰简洁,稍快的语速能够大大减少微课的时间,并且还可以保证内容量的丰富。图片的选择,色彩的搭配,文字字体的选择等尽量做到有趣。将枯燥的科学说明文尽可能地演绎地轻松愉快,便于学生接受。 00:00:00—00:00:30 导入 用手绘的方式引出本课主角——恐龙 00:00:31—00:01:30 激趣 观看动画片激发学习兴趣,用提问加深兴趣 00:01:31—00:02:40 揭题 由考古新发现引出恐龙无处不在的话题,权威且直观。 00:02:41—00:04:20 授新 分析恐龙无处不在的原因,了解大陆板块漂移。 00:04:21—00:04:43 释疑 不同领域的发现相互启发,收获新发现。提问诱发思考。 00:04:44—00:05:11 小结 回归语文学习,提问引导思考。 贰 制作思路 我在本节微课的制作上,大胆尝试使用Video Scribe软件设计,这是一款很有个性的软件,它的手绘及推送效果非常有特色,手绘的方式能够很好地引起学生的注意力,提高效果。用Camtasia Studio软件录屏并进行后期的编辑处理,并配以背景音乐,让学生在轻松愉快的氛围中进行学习。好的内容用好的形式来演示,才能提高学生的学习兴趣,并辅以学生课前学习任务单,有效地指导了学生的自学。
叄 制作流程 Step1:准备阶段:搜集相关素材,通过使用AI软件对所有的图片进行转换处理,导出为SVG格式的图片,以便于使用Video Scribe软件达到手绘的效果。并在AI软件(Adobe illustrator)中进行字处理,导出为SVG(一种矢量图格式)图片格式备用。 Step2:按照设计要求及演示的效果,使用Video Scribe软件进行制作,对手绘或者推送的效果进行选择,并根据蓝本文案的内容进行时间的设定,确保后期的旁白与动画内容的同步。 Step3:在完成所有内容的制作后,进行预览,进行微调,以达到最佳的演示效果。导出为720P AVI格式视频文件。 Step4:播放导出的视频文件,用喀秋莎软件(Camtasia Studio)进行录屏,同时加旁白。保存并编辑,对个别不理想的地方进行调整,添加背景音乐,生成720P视频文件。 教学设计 申明: 申明:内容及视频已获得作者张江英老师授权发布,如需原始资料请联系作者。 |
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