第四期《当代教育家》封面人物：老纪的作文课老纪是谁？她的一则日记，或可表达一二。 2012年11月6日 小雪 又填表。 人生天地间，大概总要填一些表的，那就填吧。
姓名：纪现梅 这第一面填起来那是驾轻就熟，没啥愁的。可是，第二面，就颇费些踌躇了。 何时何地受过何种奖励？ 使劲儿想。 因为作文教学，评过一个县十大创新人物，有人说，这个是有点含金量的，但也有同事研究了半天后边盖的那个章，说，这个只盖了教研室的章子，没有人事局的章，没什么用。 做过一个关于作文教学的课题，市级的，还评了个一等奖，可是那证书，除了评职称的时候装在档案袋里以外，再无它用了。 还评过一个县教学能手的，但同事取笑我，说我这个是虚的，学生的考试成绩都不突出，算什么能手嘛，我便只有诺诺。 那，讲课比赛算不算？可扒拉扒拉那些证书，最好的也就是二等奖，还是县里的！就我那课，从起点出发以后，跟着学生东游西逛，根本就不知道终点在哪里，跟那三步走四步遛的要求，根本就不搭界，所以，不被看好也是理所当然的事情。 下一栏，任现职以来发表、出版的主要论文、著作及编写教材、作品情况。 文章是发表了一些的，主要在《新教育读写月报》《教师博览》《教师月刊》《中国教师报》《当代教育家》等刊物上，但多是教育随笔，鸡毛蒜皮的小事情，行文间，既没有大写一二三呈现出来的宏大，也没有小写一二三体现出来的严谨，据说，算不算论文，都还在两可之间。 呶，这就是老纪了，平淡无奇，唯一让她自我感觉还有点良好的，就是她的作文课了。 那么，我们就看看，她在作文教学上鼓捣了些什么。
编者的话： 为老纪做封面人物，我们颇费了些踌躇——不是我们势利，封面人物，怎么也得有点号召力吧？老纪呢，既非特级，亦非名师，知名度除了网络上一个小圈子对她崇拜有加之外，我们问了几十位老师，都一脸茫然地摇头。 但，我们还是决计要为老纪做封面人物！因为，她对教育教学、对生命成长的理解和把握，早已超越了很多所谓的专家和名师们。 就说她的作文课吧。她是在教作文吗？当然是的。但，透过她作文课上那些看似漫不经心的师生对话，你会发现，她绝不是简单地教作文的技巧和策略，她把独立思考等诸多人文精神的元素，把对每个生命的欣赏和呵护，不动声色地贯穿作文教学之中。她给学生提供的是人生大营养！如果大家从她的“自说自话”、从她的“课堂教学实录”中只看到技巧和方法，那将是我们这一组稿件的极大失败。 当然，老纪最可爱之处还在于她的真！她从不在孩子们面前掩饰自己的缺点，从不故作高深，她就是一个活生生的有血有肉有优点也有毛病的真老师。在一个人人都带着面具生活的社会里，这一点多么难能可贵。如果这样的老师多一些，中国的未来或许还有希望：我们的下一代能够“真”一些，当今社会上泛滥成灾的假不就能够少一些吗？ 最后，要说说“老纪”这个名字。 老纪不老，40岁出头，正当盛年，何以冠上“老”字？我们也不甚明白。问她，她笑答：博客上随便起了个“老纪的地盘”的名字，老纪就被大家叫开了。 看看，这就是老纪，被那么多女士避讳的“老”字，偏偏被她用作了网名。 |
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