观摩前进小学教学开放周心得体会

4月1日柳河镇前进小学举办了一年一度的教学开放周活动，作为基地校教师成员的我有幸前去学习观摩，学习宝贵的教学经验，丰富的教学成果。观摩活动进行了一个上午的时间，涵盖了小学阶段的所有学科，身为班主任的我听取了四节语文课，有低年级的《葡萄沟》、中年级的《画杨桃》、《一个中国孩子的呼声》以及高年级的《桥》，每个授课教师讲授的都很精彩，都能紧贴教学目标，突出教学重难点，根据学生的实际情况制定合理有效的教学目标，采取灵活多变的教学模式，体现不同年级的教学重点。

通过此次观摩学习，我明确了小学语文阶段各个学科不同的教学重点，低年级以识字认字为重点，中年级则以理解词语、句子为重点，高年级则是总体把握文章内容，理解作者思想情感。我又能从观摩中看出，前进小学的语文教学侧重孩子的朗读，无论是课前的成语接龙，还是在课上的学生发言，再到老师的讲述，都已学生的说，学生的动嘴为重点，让学生在反复的朗读中，体会文本的基调，理解作者的思想变化，从而感悟作者的思想感情，达到身临其境的效果。

语文学习重在让学生理解句子含义，体会中国汉字的博大精深，前进小学的教学理念完全体现出这一点。课堂上，老师将很大一部分时间交给学生，让学生带着问题读文本，带着笔画文本，带着嘴念文本，在读中思、在读中悟。

同为语文教师的我，看到了自身在教学上的不足，虽说都有着对语文教学的热爱，却没有这里老师对课堂的灵活把握，没有他们对文本的深入专研，没有对教学模式的创新应用。语文教学，应该像他们一样，引导孩子独立的思考问题，大胆的表述想法，流利的畅所欲言。