|
为了不让一个学生因家庭贫困而失学，学校不仅建立健全了奖学金、助学金制度，而且还通过爱心帮扶、社会资助等多种途径，不断加大对家庭贫困学生的资助力度，为所有学生搭建了一个公平、公正的起点平台，千方百计为学生办好事、做实事、解难题。目前，已先后有60余家爱心企业和个人在学校设立60余种奖、助学金，如东风化工奖学金、共同行动帮扶金、古贝春助学金、王文忠奖学金等。学校已累计筹集善款2200余万元。善款之多、力度之大、范围之广、人数之众、影响之深在河北省甚至全国教育界都不多见。每年，我校都要隆重召开奖助学金颁发大会。如今年3月份，我校举办的第七届“爱心助学、真诚奉献”奖助学金颁发大会，共筹集善款587.9万元，惠及学子4841人次，切实为学校广大贫困学子的成长成才撑起了一片广阔的蓝天。针对家庭条件极为困难的学生，学校除了给予补贴外，还会适当或全部免除其学费，尽最大努力解决他们求学的后顾之忧。如我校2011届毕业生、现就读于浙江师范大学的周晓娟同学，家庭十分贫寒，六岁时又因车祸失去了右臂，在得知晓娟同学的情况后，学校免除了她20000元的学费。日前，这位身残志坚的“折翼天使”，刚刚凭借“独臂女孩的教师梦”感人事迹，以总评分第一的成绩获得了浙江省2013年国家奖学金特别奖。同时，学校每年都开展大型“爱心募捐”活动，所得捐款全部用于资助家庭经济困难学生。如我校498班李晓斌同学患有白血病，虽然配型手术很成功，病情更是有所好转，但因其父母以务农为生，没有工作，已无力再支付昂贵的医疗费。学校得知这一情况后，对他们的遭遇表示高度关注，校团委、教育处、学生会联合发出了爱心捐助的倡议，全校师生员工积极响应，纷纷伸出友爱之手，在校领导的带领下，教师、学生，还有餐厅的师傅们纷纷慷慨解囊，少者几十元，多者几百元，最终筹集捐款187945元。捐赠仪式后，我随即带领部分师生将爱心捐款交到李晓斌家长手中。像这样的例子，在我们学校还有很多。众多孩子在感受到温馨和关爱的同时，学习、生活得更加开心、更加安心。学校还建立了校内学生申诉制度，成立了申诉机构，明确了申诉程序，设立了维权信箱、青少年维权岗，建立了学生调研员、学生义务监督员制度等，给学生提供畅通的反映问题的渠道，竭尽全力为学生解决实际困难和问题。 世界经济全球化也对教育提出了新的要求：培养国际化人才。《国家教改纲要》中也明确了“国际化人才”的标准“具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务与国际竞争”。 我们认为，国际化人才的培养不应该从大学才开始，中学对学生基础素养的培养同样十分重要。 一是我们明确了我校的人才的培养目标。就是要通过创建人文化、品牌化、国际化特色学校，培养具有中国心、世界眼、现代脑的复合型人才。 二是学校专门成立了国际处，具体负责学校外事活动，强力推进国际交流与合作。2004年7月14日，衡中与英国罗杰·曼物兹学校结为友好学校。经过多年的发展，我们已与英、美、韩、新西兰、澳大利亚等国家的13所海外中学缔结友好学校，还在美国建立了衡水在海外的第一个孔子课堂，并在校内成立中美、中加、剑桥等国际班，大大加快了学校走向世界的进程。 三是把世界文化引入校园，让学校更具国际色彩和国际元素。一般人们会认为，只有走出去才能开拓国际视野。其实不然，衡中校园里就有各种各样的交流活动，老师们有很多机会踏出国门，带回开放的教育理念，让学生不出校园就能感受到世界不同的文化。每年，学校都会定期组织形式多样的师生交流活动。如，举办出国师生交流报告会、组织把国际化引入校园公开团活动、展出介绍国外知名大学、组织中外师生同台演出等。我校与英国罗杰·曼物兹学校联合举办的全外教英语夏令营已经连续举办了11届；美国查理·希尔中学每年4月都会选派师生到衡中进行为期2周的学习访问；每年，学校还举办国际文化教育艺术节，目前，已有来自15个国家和地区的100余名国外友人参加了这一活动……走在衡中校园里，随处可以看到各种肤色的外籍教师；走进英语课堂，师生们流利的英语对话让你忘了身在何处。 目前，正在新加坡留学深造的衡中毕业生王策回忆起高中生活，仍然觉得受益匪浅。他说：“中国文化源远流长、博大精深，外国文化充满活力、多元多样。在衡中，多样化的海外交流使得两种文化取长补短、相得益彰，对学生眼界的提升、知识面的拓宽，都有很大影响。衡中的学习让我真正明白了什么叫‘胸怀华夏，放眼全球’。” 近年来，我校德育坚持五种特色，大胆创新，使德育的针对性和实效性大大增强。《人民教育》、《中小学管理》、《德育报》等20多家新闻媒体先后详细向全国介绍了我校的德育工作。 |
|
|
