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2016年呼和浩特市中考 语文学科学业考试说明 Ⅰ考试依据和范围 以教育部2001年颁发的《全口制义务教育·语文课程标准(实验稿)》为依据，结合我市初中语文教学实际，以人民教育出版社编写的《义务教育课程标准实验教科书语文》七年级(上)——九年级(下)册的教学内容为考试范围。 Ⅱ考试内容及目标要求 一、积累与运用 (一)语音 1、掌握容易读错的常用字的读音。 2、掌握常见多音字在不同语言环境中的不同读音。 3、辨别异字同音现象。 4、判断教材中生难字读音的正误。 (二)汉字 1、掌握3000个左右常用汉字的书写规则。 2、辨别常用字的正误，改正常见的错字、别字和不规范的字。 3、辨析同音字、形似字、多音多义字。 4、会查字典。 (三)词语运用 1、理解词语在具体语言环境中的含义。 2、辨析同义词、近义词。 3、在具体语言环境中准确地选择、填写词语。 4、品味词语在具体语言环境中表情达意的作用。 5、找出并修改词语运用中的错误。 6、积累运用常见成语。 (四)病句辨析和修改 1、辨别句子的正误。 2、修改常见病句。病句类剧：语序不当、搭配不当、成分残缺、表意不明、不合逻辑。 (五)修辞 1、掌握八大修辞格：比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。 2、掌握基本句式，理解各类句式的表达特点，可以改写、仿写、拟写。 (六) 1、课本中涉及的重要作家作品。 2、课本涉及的—般的文学常识、文化知识以及，文体知识。 (七)语言使用 表达简明准确、合理连贯。 (八)名著阅读 1、了解、识记名著作者、年代、主要人物。 2、熟悉、掌握名著重点回目和段落。 3、分析评价名著中主要人物的性格特点。 4、理解赏析名著中著名场景和经典情节。 (九)古诗文默写 “附录一”中相关篇目。 二、综合性学习 考查语文知识和能力的综合运用、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。 三、文言文阅读 1、掌握文言文的朗读方法。 2、理解课文常用文言实词、文言虚词在文中的意义和用法。 3、理解并翻译文中的句子。 4、归纳内容要点，概括中心思想，分析写作特色。 5、考查教科书中文言文相关知识的积累与迁移运用。 6、阅读材料均选自教科书中文言文基本篇目和课外文言文。 四、现代文阅读 (一)记叙文阅读 1、分析记叙的中心、要素、线索、详略。 2、理清记叙的顺序，划分文章层次。 3、概括文章内容、事件、人物、主旨。 4、理解多种表达方式的综合运用对表情达意的作用。 5、理解具体语境中的词句，品味人物语言，品析重要段落。 6、分析表达技巧或表现手法，赏析文章艺术特色。 7、感受评价作者在文中的观点、态度。 (二)说明文阅读 1、认识把握说明的对象，概括其特征。 2、辨别判断说明顺序。 3、分析说明方法，理解其在文中的作用。常用的说明方法：下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用。 4、品析说明人语言的准确性。 5、整体理解说明的内容，正确筛选和提炼文中的信息。 6、阅读图形，辨识表格，解说表格，或者根据文章内容设计表格。 7、从结构上分析文中段落、句子的作用。 (三)议论文阅读 1、感知中心论点、分论点，把握二者之间的关系。 2、区别论据的类型，剖析论据的作用，评价论据的运用。 3、辨析各种论证方法在文中的作用。 4、明确文章结构、层次，理解议论文的行文特色。 5、体会议论文的语言。 6、联系生活实际，对文中的观点和材料发表见解与主张。 五、作文 1、写作时考虑不同的目的和对象。 2、感情真挚，抓住事物的特征，有创意的表达。 3、根据表达需要，选择恰当的表达方式。详略得当，条理清楚。能运用联想和想象。 4、写记叙文，要做到内容具体；写简单的说明文，要做到明白清楚；写简单的议论文，要做到有理有据；能写日常应用文。 5、能修改自己和他人的作文。 6、写作考查形式分为两个部分。 作文，考查缩写、扩写、续写和改写。 大作文，考查形式不变。 (一)记叙文写作 !、合理交代记叙的“六要素”。 2、正确使用记叙的人称。 3、恰当运用表达方式。记叙文中的描写是最重要的表达方式，应用生动的描写刻画人物形象，展示事件经过，渲染环境气氛。抒情、议论应少而精，用到关键处，起到传递感情、点示中心的作用。 4、内容要充实，铺展要灵活。 5、思路要清晰，结构要完整。 6、表达简练、优美、新颖。 (二)议论文写作 1、论点要正确、鲜明，一篇文章只能有一个中心论点。 2、论据要真实、典型。 3、要充分利用论据来论证自己的观点。 4、结构要齐全，引论、本论、结论缺一不可。 5、议论语言周密严谨。 (三) 散文写作 1、主旨集中，形散神聚。 2、线索清晰。 ， 3、描写生动。 4、内容丰满，情感浓厚，富有感染力。 Ⅲ考试形式及试题结构 一、答卷方式： 闭卷。笔试。考试限定用时为150分钟。全卷满分120分。 二、试卷结构 1、试卷内容及赋分： 积累与运用占16分左右；综合性学习占7分左右；文言文阅读占15分左右；现代文阅读占32分左右；写作50分(小作文10分，大作文40分)。 2、试卷题型占分比例：单项选择题约占15％：填空简答题约占43％；作文约占42％。 附录一：古诗文背诵篇目 古诗40首 七年级：《观沧海》《次北固山下》《浣溪沙》《钱塘湖眷春行》《天净沙·秋思》《木兰诗》《夜雨寄北》《竹里馆》《峨眉山月歌》《春夜洛城闻笛》《逢入京使》《滁州西涧》《江南逢李龟年》《送灵澈上人》《约客》《论诗》 16首 八年级：《望岳》《春望》《送杜少府之任蜀州》《归园田居》《使至塞上》《渡荆门送别》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《相见欢(无言独上西楼)》《赤壁》《过零丁洋》《水调歌头(明月几时有)》《山坡羊·潼关怀古》《饮酒》《行路难》《茅屋为秋风所破歌》《登飞来峰》《白雪歌送武判官归京》《己亥杂诗》18首 九年级：《雁门太守行》《渔家傲·秋思》《江城子· 密州出猎》《观刈麦》《破阵子(醉里挑灯看剑)》《诗经两首》6首 古文18篇 《论语》十二章《夸父逐日》《桃花源记》《陋室铭》《爱莲说》《大道之行也》《三峡》《记承天寺夜游》《马说》《与朱元思书》《送东阳马生序》(节选)《邹忌讽齐王纳谏》《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《出师表》《鱼我所欲也》《生于忧患，死于安乐》 附录二：名著阅读3部 《水浒》《钢铁是怎样炼成的》《昆虫记》 整理编辑：刘秋艳 转载请注明：来自王补平公众号
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