格律诗句生成的方法“替”“对”“粘”图解

格律诗句生成的方法“替”“对”“粘”图解

   格律诗具有音乐性。大家在朗读格律诗句的时候，会发现格律诗句读起来琅琅上口、抑扬顿挫、铿锵悦耳。而格律诗句的音乐性是用平仄、节奏和韵字来体现的。下面我们讲解格律诗的平仄。
   1、什么是平仄呢？
   古汉语把字调分为四种，即平、上（shǎng ）、去、入。平调就是平声，上、去、入就是仄声。平声是一个平调，不升不降，而且比较长；仄就是不平的意思，仄声有升有降，而且短促。让这两类声调在诗句中交替出现，就能使声调有高低变化，不至于单调。
   随着时代的变迁和语音的发展变化，古代有些字的读音已经失去了它原有的面貌。古代的平声字，在普通话里已经分化为阴平和阳平，也即第一声和第二声。古代仄声中的上声，在普通话里大部分还读上声，即第三声。古代仄声中的去声字，在普通话里还读去声，即第四声。
   普通话中没有入声字。古代的入声字一部分在普通话中已经变为阴平和阳平，一部分在普通话中读上声和去声。
如果按普通话的声调论平仄，那么第一声和第二声就是平声，第三声和第四声就是仄声。下面图片展示：
   
   这里有个问题。现代人作诗如果按古代读音确定平仄，还得去记忆和翻看古代的韵书，这就显得有些麻烦。也由于一些古代文字失去了它原有的读音，现代人作诗如果按古代读音确定平仄，却又按现代读音朗读，仍然没有高低变化和抑扬顿挫之感，显得十分别扭。所以，建议初学格律诗的人通常情况下按新韵作诗。为了便于初学者透彻理解格律诗的平仄，下面我们用新韵格律诗加以图解。
   2、格律生成的方法——“替”“对”“粘”：
   简单地说，讲平仄主要是讲“交替”“相对”“相粘”三个问题。所谓“交替”，是对一句说的，也就是一句中平仄要交替进行；所谓“相对”，是对一联中的两句说的，也就是一联中的两句平仄要相对立；所谓“相粘”是对上一联的对句和下一联的出句说的，也就是上一联的对句和下一联的出句平仄要相粘同。
   先说“交替”。
   在说“交替”之前，先说说诗句的节奏问题。格律诗句是有节奏的，一般是两个字为一个节奏单位。五言诗句有三个节奏单位，即第一二字为一个节奏单位，第三四字为一个节奏单位，最后一个字为一个节奏单位。七言诗句有四个节奏单位，即第一二字为一个节奏韵，第三四字为一个节奏单位，第五六个字为一个节奏单位，最后一个字为一个节奏单位。
   所谓“交替”，就是在一句诗中凡是处于二、四、六位置上的字要平仄交替进行，即第二字是平声，第四字就是仄声，第六字又是平声。同样道理，第二个字是仄声，第四个字就是平声，第六个字又是仄声。展示如下：
   

   
   在同一句诗中这样平仄交替，读起来才会抑扬顿挫。违反了这个规定就叫“失替”。
   每个节奏单位的第一个字，也就是句中第一、三、五字（五律为第一、第三），不是关键的地方，所以可平可仄；而每个节奏单位的第二个字，也就是句中的第二、四、六字（五言第二、第四字）处于节奏点上，是关键的地方，所以平仄固定。前人总结出经验：一、三、五不论，二、四、六分明。这个经验基本上是符合实际的，但是它不能运用于一切句式。在“平平仄仄平”这种五言句式中，第一个字必须是平声，不能不论；在“仄仄平平仄仄平”这种七言句式中，第三个字也不必须是平，不能不论。否则就要犯“孤平”，因为除了韵脚外，就只有一个平声了。“孤平”是格律诗之大忌，必须避免。
  再说“相对”。
  绝句四句，由两联构成；律诗八句，由四联构。在一联中，上一句叫出句，下一句叫对句。出句和对句二、四、六位置上的平仄是相对立的。如果出句第一个节奏单位的第二个字是平声，对句第一个节奏单位的第二个字就必须是仄声；同样道理，出句第一个节奏单位是仄声，对句第一个节奏单位的第二个字就必须是平声。这就是“相对”的意思。由于平仄相对，把一联的两句连起来读，声调就有变化，不呆板。违反这一规定，就叫“失对”，也是格律诗不允许的。下面展示说明：
   

   
   再说“相粘”。
   所谓“粘”，就是指上一联的对句与下一联的出句二、四、六位置上的平仄是相同的。若是七律，则两句的前两个节奏单位的第二个字的平仄要相同，平粘平，仄粘仄，后三个字翻跟头；若是五律，则两句的第一个节奏单位的第二个字的平仄要相同，平粘平，仄粘仄，后三字翻跟头。例如，上一联对句是“平平仄仄仄平平”，则下一联的出句是“平平仄仄平平仄”。下一联出句的前两个节奏单位和上一联对句的前两个节奏单位的平仄相同，平粘平，仄粘仄，下一联出句的后三个字“平平仄”是由上一联对句的后三个字“仄平平”翻跟头过来的。违反了这一规定，叫“失粘”，也是格律诗所不允许的。仍然展示如下：
   

   
   格律诗句就是靠“替”“对”“粘”来生成的，这是规律。只要掌握了“替”“对”“粘”的方法，就可以制作格律诗谱。制作格律诗谱的时候，以基本句式作为起始句，运用“替”“对”“粘”的方法，想生成多少就生成多少。