英语阅读从10分到40分，她只用了1个方法，用这招你也能做到!

她妈妈找到我的时候非常着急，说孩子马上就上初三，如果再不提升，中考要考个好学校根本就是不可能的事，所以我给他提供了一些意见并进行了方法的指导。初二下学期开学第一次月考，她阅读就对了19道，考了38分，之后也没有下过30分。那么，她究竟用了什么方法呢？

其实很简单，就是一个，用思维导图。

在以前我也讲过一些关于导图的内容，但是一部分没有听我公益课的家长，都不能理解它是什么。那么先来了解一下：

=========1.是什么？========

在我的课程里，就是通过这样的方式，来监控学生对阅读的理解程度以及文中把握程度，从而对学生阅读中存在的问题进行详细具体的指导，使不同层次水平的学生都能够有所进步发展。

很多人又会问，用它做阅读理解，真的有用？一起看看，有何作用：

=========2.什么作用？========

对于初一新生来说，英语学习必须建立在轻松理解的基础上，如果一味的语法或句法讲解，只会是学生徒添伤悲，对于提高英语兴趣毫无益处。

传统的阅读教学，不少教师往往只注重向学生传授词汇、语法等语言知识，而无视了内容图式和形式图式的训练，造成学生过多的关注语言知识，而忽视对文章整体意义的理解。

而在我的教学中，我更注重学生阅读文章的过程，学生是否能够将已有的认知图式与文本信息联系起来并彼此匹配时，理解材料的内容，这才是阅读教学的重点。那么，如何运用呢？

========3.在阅读理解的应用=======

------------------3.1、课前使用---------------

课前使用导图进行阅读解析的步骤是：

---------------3.2、课中使用---------------

步骤是：

---------------3.3、课后使用---------------

步骤是：

============4.总结============

今天就给大家讲到这里，关于导图的运用，感兴趣或是有疑问的家长，可以随时找我，我会耐心问你解答。