《律诗的格律》

    上讲给大家简单地介绍了律诗的格律，粘，替，韵字，格式，偶句等。说简单介绍，是由于内容量的关系，不可能在一堂课中全部讲完，因此，将从今天开始，在以后的课程中一一细讲。

在未来的学习日子里，我会慢慢地把现在介绍的这些知识详细讲解的。

上堂讲到，律诗的格律。格律＝格＋律。
    格律，顾名思义，严格尊守纪律。提到纪律就让人不舒服，再加上一个严格，会让人受不了。但没办法，要想学写七律，并且还要写出让任何高手和大师提不出质疑的律诗，我们不得不忍受！！凡是写出让人提出质疑的诗其实都是在给自己找麻烦。当然了，这是我个人的想法，不代表大家. 

    如果我们像小学生初学写字一样，不越雷池一步地按格照律去写，那么，哪怕我们写的再不象律诗，高手和大师们也不能说我们写的不是律诗，顶多偷着笑我们写的没有水平。
格律＝格＋律
格包括：起，承，转，合，字数，平仄、替、对、粘，偶句和押韵 。 
律：包括声律、韵律、音律 (大家暂时知道这些概念就行)  。
即，格和律合起来就是格律。

    没有接触过的朋友有点晕，这个很正常，慢慢就会好的。标平仄，目的就是为了让朋友们熟练掌握律诗的平仄，进一步懂得什么是粘，对、替。

我们简单复习一下：
1．分清什么样的诗是平起仄收或仄起仄收等句式。
2．偶句。偶句的目的是为以后写律诗时，顺利通过偶句这一关。
至于对联，翰林院不怎么讲对联，平时大家可以在群里常做些对句练习， 对联的知识不作为上课的内容讲。

    支持大家平时多来班里互相交流， 这个也包括我本人。关于对联方面不会的可以多问班里的同学，二期是藏龙卧虎的一期，这里可以做老师的朋友比比皆是。我们在这里上课的时间太有限了，不可能讲那些网上一搜一大把的东西。刚才提到作业我还想说点我个人的建议，大家既然来学习，就要按
规定去做，要按时完成作业。
今天我想给大家介绍一些概念。

我们既然学习律诗，就要知道：
1．什么是诗：
   历史上，把韵文体的作品，统称为诗。诗，是一个比较大的概念。包括诗三百（《诗经》）、先秦诗、乐府诗等等，自然也包括律诗。

2。什么叫律诗：
   律诗：顾名思义，有律的诗，写的时候要遵守纪律，否则就不是律诗。律诗因格律严谨得名,起源于汉末，成熟于唐末。律诗，有四个概念，

今天在这里给大家介绍一下：
A、指历史上一切有“律”的诗，“律”代表官方制订、发布的规则。

B、指唐宪宗、唐哀宗时期的诗，李义山等人在总结近体诗、今体诗的基础上，进行完善，由官方颁布而执行。也就是俗称的晚唐诗。

解释一下两个概念：
⑴今体诗。指唐玄宗时期，钦定而颁布的格律，大家依此各类而操作的诗作品，就是“今体诗”。比如李白、杜甫等人的作品。
⑵近体诗，指从齐梁体、永明体到今体诗之间的诗作品，含齐梁体和永明体。比如杜审言（杜甫的爷爷）、宋之问等。

C、指北宋欧阳修等人，奉命整理而完成的格律。称为格律诗，简称“律诗”。此类作品，包括宋诗、元诗、明清诗、中华民国以及中华人民共和国时期的诗作品。其中，中华民国和中华人民共和国时期，只是部分作品符合。

D、今天所说的律诗，指历史上相对符合（未必全面符合）格律的诗作品，亦包括唐朝时候，并未归在律诗范围内的民间作品。比如，朋友之间的酬唱、以及压私韵的作品。这些作品，包括整个唐朝的作品。实际上，唐朝，共四次颁布诗格律。分别为李渊、武媚娘、李隆基、李纯四人各自当政掌权时候制订。（李纯，宪宗，原名“淳”，被立太子后，改“淳”为“纯”）。

    这就是，为什么我们今天，大家在阅读唐诗时，看到不少作品，并不完全符合格律的原因。仅仅是因为，拿今天理解的格律，也就是用宋格律去印证，自然会出现偏差。毕竟，从初唐到北宋，时间上跨越500年左右，这就好比我们用今天的法律，去审判500年前的明朝人一样，显然不符合我们今天法律精神的。毕竟，500年，是一个相当长的时间概念。

1、什么是排律：
答：10句（含10句）以上的律诗称为排律，除首尾外，均为偶句。
2、什么是七律和五律。
答：七律：七言四律句（八个分句）为七律。
注：七言：每个句子7个字
五律：五言四律句（八个分句）为五律,。 
注　：五言：每个句子5个字

3、五律和七律的规则是什么呢？
答：五律或七律的承句和转句必须是偶句。
注：第3、4分句＝承句，第5、6分句＝转句。

4、起句和合句也有使用偶句的，使用与否，具体视内容而定。

5、五律，七律，五绝，七绝在字数和句数上有什么规则？
答：五律：每句5字、有八个分句，共40字；
　　七律：每句7字、有八个分句，共56字;
　　七绝：每句7字、有四个分句，共28字。
　　五绝：每句5字、有四个分句，共20字。
我们习惯上把第1、2句称为第一联，也叫首联；把第3、4句称为第二联，也叫颔联；把第5、6句称为第三联，也叫颈联；把第7、8句称为第四联，也叫尾联。

   大家都知道“一三五不论，二四六分明”。其实这句话也不完全对，“一三五不论”是有条件的，这个以后再详细说。既然“二四六分明”，就是说：替、对、粘，都是在每句的246位置上。现在我们分开来讲：

6、什么是“替”
咱随便举一个七律的格式：
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
以后咱们写诗也要求这样排列, 不要一下子8行。

 
图谱
但今天为了标图方便，我把这个格式纵向排列一下：
平平仄仄平平仄，
仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，
平平仄仄仄平平。
平平仄仄平平仄，
仄仄平平仄仄平。
仄仄平平平仄仄，
平平仄仄仄平平。
大家看每一句的246位置，我把它们标出来：
 
因为时间的关系，我只标出了一句。
也就是，每一句中
中间是‘平’，其前后必定是两个仄；
中间是‘仄’，其前后必定是两个平。
请看，在2、4、6位置的字上，有平仄连续是平，或者连续是仄的吗？
比如：
平平平，仄仄仄，平平仄，仄仄平，平仄仄，仄平平
没有。
所以‘替’的规定：每一句在246三个位置上的平仄，要求起伏交错。替，就是交替。
一句中：要么“平-仄-平”，要么“仄-平-仄”。
不管哪一句，如果出现：平平平、仄仄仄、平平仄、仄仄平、平仄仄，仄平平。就是“失替”。

7、什么是“对”
对，是同一联中上分句和下分句，在246位置平仄相反。如果相同，就叫“失对”。大家看每一联的平仄，我把它标出来：
 
请看1、2两句，在246位置上的平仄：“平-仄-平”对“仄-平-仄”
请看3、4两句，在246位置上的平仄：“仄-平-仄”对“平-仄-平”
请看5、6两句，在246位置上的平仄：“平-仄-平”对“仄-平-仄”
请看7、8两句，在246位置上的平仄：“仄-平-仄”对“平-仄-平”
大家看到了，平仄是不同的，是相对的。

8、什么是“粘”
粘，是前一联的下分句和后一联的上分句，在246位置的平仄相同。
我把它标出来：
大家看到了，平仄是一致的。如果不同，就叫“失粘”
格律诗中的粘，从偶数句（如2）开始，与紧接后面的奇数句（如3），在一句当中的246三个位置上，用字的平仄，要求相同。

如果在第2句和第3句，在246三个位置上的字，平仄不同，那么，你这个诗就失粘了，也就不符合格律的要求。
如果有人说 失粘了，你就要心理清楚，是在2、3句、4、5句、6、7句之间，246位置上的平仄出问题了。

问：粘,是否理解为:以七言为例：
2句3句，第 2、4、6的平仄相同   
4句5句，第 2、4、6的平仄相同   
6句7句，第2、4、6的平仄相同?
答：可以的。倒过来说才对，因为是3粘2，不然就反了。记的时候要灵活，应懂谁粘着谁，孩子粘着妈，不是妈粘孩子。就是说，奇数句粘偶数句。

总结一下：在诗句的2、4、6字的位置上：
“替”要求平仄交替，是在一句当中。
“对”要求平仄相反。从奇数句开始。
“粘”要求平仄一致，从偶数句开始，
“粘”是个多音字，在这里读作（nian），不要读（zhan）。
读zhan，就成动词了。读nian，就是形容词。

其实说了半天就是替、对、粘，大家课后一看就懂，不要急，说自己不会，就大喊大叫。其实我就是多此一举细细地讲，要是把讲义一扔就不这样了，自己理解去吧。
我们知道了什么是替、对、粘，那么七律的四种格式大家也就能够熟练排出来。


假如我们要写一首七律，那么我们首先就要根据“替”的知识，写出第一句的格式，我们就写“平起平收首句入韵”，根据马蹄韵和“替”的规则“得出”七律的第一句的格式是；
平平仄仄平平仄

这样正确吗？  不正确，因为要求是“首句入韵”，我们知道入韵的句子必须平声字收尾。可是这里我们推导出是仄声收尾，所以必须把这句最后的“仄声”改为“平声”，得出：
平平仄仄平平平，

这样最后面出现了三个平声字，大家知道“三平尾”是不行的。那么我们还学过在一定的条件下一三五不论，我们就把第五个字改为“仄声”。句子中间出现三平三仄都是没有问题的。现在我们可以得出正确的第一句格式为；
平平仄仄仄平平（1）

有了正确的第一句，我们写第二句，写第二句的时候就是用“对”的规则，因为第一句和第二句是一联叫首联，联内上下句之间相同位置字的平仄必须相对，这样先把第二句2、4、6位置的字标出来，这就是：
0仄0平0仄0
再根据一句内“平平相连，仄仄相连”的规定，把1、3、5、7位置的字填上，这就得出：
仄仄平平平仄仄

这样对吗？也不对。以前我们讲过“双数句都要押韵”，也说过“押韵必须押平声韵”，因此这里得出的第二句还不正确，必须把最后的仄声改为平声，那么就从新得出第二句为；
仄仄平平平仄平

这样也可以了，也算“正格”了。但如果按照“定格”来看，句内要“平平相连，仄仄相连”。但这一句第7个字“仄”前后都是平，根据1、3、5不论的规定，可以把第五个位置再改为“仄声”，那么就是这样了：
仄仄平平仄仄平（2）

现在我们看这推导出来的（1）和（2）是不是平仄相对了（主要看246位置）
平平仄仄仄平平（1）
仄仄平平仄仄平（2）
其实还有最简单的方法，
就是把第一句的尾句最后一字,与倒数第三字颠倒位置既可，然后下句与上句平仄相对既成。

现在有了这两句为基础，我们推导第三句，这前面（1）和（2）是一联是首联，第三句是另外一副联是“颔联”，那么两副联之间的关系是“粘”的关系（以前讲过的）。我们就用“粘”的规则推导第三句诗的格式。就是第三句的246位置上的字，要和第二句246位置上的字相粘，我们先把第三句246位置的字标出来：
0仄0平0仄平

这样对吗？也不对，因为第三句是奇数句，奇数句的尾字是句脚，而不是韵脚。所以要把尾字改成仄声，这样得出：
0仄0平0仄仄
根据一句内“平平相连，仄仄相连”的规定，把135位置的字填上：
仄仄平平平仄仄（3）

再推导第四句，第三句和第四句是一联（颔联），根据联内“对”的规则，还是先标出246位置的字，就是
0平0仄0平仄
再根据句内“平平相连，仄仄相连”的规定，把135位置的字填上。第四句是韵脚，再把尾字改平：
平平仄仄仄平平（4）

下边的两联（颈联、尾联），和上边的两联（首联、颔联），推导过程是一样的。
有了第四句，推导第五句，第五句是另外一副联颈联的上句，那么就根据两副联之间“粘”的规则推导出第五句为；
平平仄仄平平仄（5）

有了第五句推导第六句，第六句和第五句是一联（颈联），根据联内“对”的规则，我们推出第六句为；
仄仄平平仄仄平（6）
有了第六句，我们推导第七句，第七句是另外一联（尾联）的上句，根据联与联之间“粘”的规则，我们推导出第七句为；
仄仄平平平仄仄（7）
有了第七句，就推导第八句，第八句和第七句是一联（尾联），根据联内“对”的规则推导出第八句为；
平平仄仄仄平平（8）

到这里，一首七律就推导完了，看起来麻烦，其实只要懂了规则就非常简单，举一反三，今后不管什么“起”什么“收”，都可以这样去推导，所以根本不需要去背平仄格式，我们看看刚才推导出来的整体格式；

平起平收首句入韵
平平仄仄仄平平（1）
仄仄平平仄仄平（2）
仄仄平平平仄仄（3）
平平仄仄仄平平（4）
平平仄仄平平仄（5）
仄仄平平仄仄平（6）
仄仄平平平仄仄（7）
平平仄仄仄平平（8）

这一段讲得快了些，因为大家都会懂，动了手就会懂了，实践出真知。:记得自己一定要动手去试着排，即使刚开始排错，但是，错不上10次，自己就彻底会了。

总之，这节课我讲的就是替、对、粘，及格式的排法，下课时大家自己排一下，希望自己把笔记多看几遍，有不懂的可以在群与同学及交流。不要怕错，决没有人会永远的错下去，错完了，你就是对。再想错也不容易。
感谢大家光临，下课！

第二讲作业：
一、简答题：
1．什么是诗？
2．什么叫律诗？
3．什么是排律？
4．什么是替？
5．什么是对？
6．什么是粘？

二、阅读下面唐诗并回答问题 
   《阁夜》作者：杜甫
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。
五更鼓角声悲壮，三哭星河影动摇。
野哭几家闻战伐，夷歌数处起黄樵。
卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥
1、标出诗中所有字的平仄      
2、请找出这首诗的韵字 
3、回答诗中，246位置哪些字之间的关系是对？哪些字之间是替？哪些字之间是粘？

三、对联：
1、风吹叶动花心楚=
2、寒风自扫门前雪=


主讲无畏/铃歌编辑