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如何对待问题学生对于教师来说都是一个大问题。从事教育以来，我一直思考一件事，是否是升学及就业压力，导致教师没有更多的时间去关注这些学生。导致他们越发的不成气候。后来我想明白，不是教师的关注不够。在教师刚接触学生的时候，对待每位学生的态度是一样的，为什么在相处的过程中出现了偏差？是教师存在个人的好恶？或是教师对某个学生存在偏见？都不是，教师，就是把自己知道的传授给学生。不仅仅是知识，还有自身的素质，品德，等等。为什么同是一个屋子的学生，却有不同的反应。这就是需要教师来思考的了。 那么我们来说说，对待问题学生，您是怎样做的？是打压，还是纵容？或者是无视？在现行的国家法律允许下，首先不能对学生有体罚行为。那也就是说，需要教师有更大的耐心，更强的心理素质。去发掘学生身上的闪光点。可能和学习一点关系也没有，对他们心存善意。这样培养出来的孩子哪怕成绩不好，但是总不会有危害社会的举动。 我们必须承认，学生之间是有差异的，不是每个孩子都适合这样的模式，这样的学习方法。并且，家庭教育对学生影响甚为严重。在一个没有学习环境的家庭中，培养一个喜欢读书的孩子，可能性微乎及微。也就是说，教师没有办法把一个已经有了一定思想的学生回炉重造，只能在上面慢慢修饰，加以改造。如果，教师彻底放弃了，那么对于学生来说，是最大的悲哀。 说来说去，无非就是，耐心、爱心、怜悯之心、栽培之意。宽大为怀。你可以在心里无视他，但是在生活中一定要尊重他。 这就是教师的责任与义务，既然选择了作为教师，只能坚守岗位。
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