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阅读是人生是否能够获得幸福的必要元素。一个不掌握数学、不会解应用题的人，仍可以生活下去并获得幸福；然而，如果不会阅读，则不能生活，也不会获得幸福。如果人的灵魂是高雅的，精神生活是丰富的，如果高尚的阅读充实了我们的心灵，我们就不会炫耀愚昧，也不会把低俗当高雅。 书是前人智慧的结晶。养成良好的阅读习惯，就如同站在巨人肩膀上，可以看得更远。考试越来越强调能力，而能力是学来的，途径就是读书。许多充分利用空间、时间学习的人，最后的收获是惊人的。一个人的知识储备越多，发展潜力就越大。 读些课外的书可以丰富一个人的阅历，扩充知识面。在读这些书的过程中，是有很大收获的。据全国中学生调查结果表明，在中学生中能坚持阅读这些课外书的同学只有8.32%。这一少部分同学，他们平时成绩都很不错。由此看出，适当地读一些课外的书不但不会降低学生的成绩，反而还能对课堂里老师教授的知识作一种补充。当然，整日沉浸在武侠和粗制滥造的言情小说中的同学除外。阅读课外书也分为很多种，有些能让读者受益，也有一些能使判断力和抵制力都不强的青少年，整日陷入一种不切实可行实际的幻想中，在白马王子和大侠的世界中失去真实的自己。 只要是对孩子有益的课外书，都要尽可能地多看多读，在课本以外的书籍中多多认知丰富多彩的世界，把书中的经验变为自己人生旅途中要遇到相关问题的一种人生借鉴。培根曾经说过，当你孤独时，读书可以作为消遣；当你高谈阔论时，读书可以作为装潢；当你处世行事时，正确运用知识就意味着力量。一个人能有意识地去读书，不管与学习有关的还是无关的，最少能够说明他对知识有着强烈的渴求欲望，这也是要求上进的体现。 在对自己知识储备不满足的情况下，应当根据自身情况来选取择书籍。凡选择书籍里面对自身能力有促进作用的内容，不仅能弥补自己知识的不足，还能培养自己良好的读书习惯。毛泽东从少年到晚年，从未间断过读书的习惯。就是在他不断地充实自己的情况下，成为一位伟大的思想家、革命家和无产阶级实践领导者。拿破仑在少年时专心苦读，凭自己所学的知识，从一个平凡的士兵练就成一名驰骋沙场的优秀的军事指挥家。歌德曾这样说过：“读一本好书就是和许多高尚的人谈话。”一本好书，绝对是一位出色的教师。 读书要有目的性，自己在哪个方面有欠缺，自己在哪个方面知识不到位，就选择自己需要的书籍去读。学生应养成多读书的习惯，在多方面发展，知识体系的多元化会更利于学生的健康发展。书读得越多，文化背景知识就越广阔，文化底蕴就越深厚。 平时我们惯用的学习方式是看书，靠视觉输入。我们看书，往往重要的内容也只看过一两遍，很难重复多遍地看同一本书。你问他们看过了吗？他们说看过了，但那些重要的知识却没能真正深植入脑海中，过不了多久便模糊不清了，这样吸收到的知识只能算是了解、知道，却很难做到，只是纸上谈兵，不会实际应用。中国有句古语：“重复为学习之母。”世界项尖激励大师会克拉曾说过：“一个人学习最少重复16次以上，才能记忆95%。” 要确保自己每天都读书，读书时要向自己提出5个重要问题：(1)读完书名之后，你觉得这本书的内容是什么？ (2) 你对书中后来的内容做出何种预测？(3) 本故事使你有何感受？(4) 你是否喜欢本故事的结尾方式？(5)你喜欢这本书的哪些方面？ 读书应该成为一种生活方式，当我们把读书作为一种生活方式，我们就不愁找不到阅读的时间。意识到自己作为一个人活在这个世界上，就不能拒绝阅读。学生要选择用读书的方式来度过自己每天的时间，让自己像海绵吸水一样，吸收尽量多的知识，开阔自己的眼界，最终成为一个与众不同的人。 |
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