A.对于教学教材有充分的标准否? B.是否编制教学备案?编制适当否? C.课前有充分的标准否? D.运用教学过程纯熟否? E.能以最短的时间,引起学生之动机否? F.上课时之态度和蔼否? G.上课时之语言适当否?讲解详明否? H.上课时能集中学生之注意否? K.对于学生之问题有适当之解答否? L.能迅速处理学生之争执否? M.能注意到教学室之空气及光线否? N.能善用教便物否? O.能善用黑板否? P.对于劣等学生会设法补救否? Q.指定作业,可适合学生之程度否? R.收发课业用品有一定之秩序否? S.能充分给学生自动学习之机会否? T.能活用教材及教科书否? |
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