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很快就能完成的事情，拖着就是不做；一个小时能完成的作业，非得拖到2-3个小时；早上起床磨磨蹭蹭……身为家长的你，是不是也经常发现孩子有这样的毛病呢？其实这些都是拖延症的表现。而家长们对待孩子拖延的办法一般就是催促、说教，或者置之不理，由他去吧。到头来，问题没解决，还破坏了亲子关系。那有没有更好的方法呢？今天我们就给大家介绍一套“九问题法”，通过跟孩子交流这九个问题看是否对拖延症有所改善。 问题1、你的目标是什么？ 这个目标可以是具体的，也可以是抽象的。但必须是孩子非常非常渴望的。只有孩子有了目标，才有为这个目标行动的可能。 问题2、你为这个目标做过什么努力？ 让孩子清楚的分析现状，看看当下自己都为目标做过什么？即是总结，也是自省，一般在这个问题上，孩子就能发现自己的问题了。 问题3、当前的行动是不是为实现目标而准备努力的实践？ 明确行动的必要性，孩子其实自己都很明白，只是没有得到足够的重视，这个问题正是让他自己重视起来。 问题4、拖延这次行动有什么好处？ 从另一个角度看问题，也可以帮助孩子掌握分析问题的方法。 问题5、一直拖延这次行动有什么坏处？ 这个问题非常关键，这里插一句非常重要的话：在这个系列问题里，家长只能做发问方，不要对孩子做任何的指导，而且最好在亲子气氛轻松一些的时候，避免成为质问。 问题6、如果现在行动，有助于实现你的目标，你会行动吗？ 你真的想要这个目标吗？如果他真的是想要，他会很轻松的回答这个封闭式问题。 问题7、你打算怎么做？ 如果孩子思考，说明他在准备和梳理思路。换句话讲，他已经开始准备行动了。当然，如果孩子这个时候没有思考，那么也不错，我们发现问题不在拖沓上，而是态度上或者心理上的了。那就从其他方面找原因吧！ 问题8、你需要身边人为你做什么？ 这是个非常重要的问题，因为在所有的困难面前，我们都必须让孩子明白，他不是一个人在战斗！ 问题9、你打算什么时候做？ 责任转嫁，让孩子自己承担这个行动的责任，这时千万不要给孩子出主意，让他自己来，下一步，行动就开始了！ 其实每个人多多少少都有拖延症，我们问问题只是为了激发出每个人的潜能，因为每个人的潜能都是巨大的，都有战胜困难的力量。一起来试试吧！ 图片来自互联网。 |
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