居然有这么恶心的绘本！看了真得让你吐个不停！

看多了精美的绘本，今天介绍一本丑的。《哦，不！》不仅仅丑，有点儿恶心哦。

丑与恶心，一次独特的阅读体验

这是一本很特别，很让我头疼的书，第一次让我觉得无话可说的，而且有着负面的情绪：这是啥啊，居然这么恶心……何止是恶心，简直恶心死了！所以，我建议有语言洁癖者，勿读！

这夫妻俩在干什么？

他们是从垃圾桶和马桶里翻找鳕鱼！

干什么？

做给儿子吃！

哦……

其实开场是这样的：

鳕鱼的那些经历都是它告诉这个男孩的！！！！

洁癖的人要是知道一条鱼说出那么恶心的故事，说不定会吐在这书上，清理起来可不容易。要是知道有人还能把鱼吃下肚，会晕过去吗？

这么说来，作为亲子共读的绘本，会少了不少读者了吧？那可不行，咱是儿童阅读专家啊，得接着读。

第一次读的时候喜欢不起来，可是要说这本书的不好，除了恶心还真没有其他的把柄。于是，我就开始了第二步，也是我写导读的看家法宝---拉着两个孩子一起读。跟孩子共读，我是强打精神、强忍情绪，可是孩子们却淡定自若、谈笑风生……

这又是为什么？

成人的恶心感对于孩子来说，基本上不起作用，反倒激起他们的好奇心和战斗心。他们仔细地研究和讨论下水道和垃圾桶里到底都有哪些恶心的东西……儿童真是天生的哲学家哈，他们能保留这接受世间万物的平常心。

无论客体的美与丑。

荒谬的、怪诞的、混乱的，丑是美的反面，更是美的衬托。恶心和愉悦之间也就一线之隔，对于儿童来说，这条缝隙更加窄小。孩子们似乎早已预见到鳕鱼与孩童间的对话和斗争，一定包含着出乎意料、能愉悦他们的美好结局，他们等待着这喜悦……

审美有移情和抽象两大途径，聪明的鳕鱼是不是想用“移情”大法，让餐桌前六岁半的孩子产生不美妙的审美体验，从而避免被吃掉。只是孩子们不为所动，或许，在塞巴斯蒂安的抽象认知中，鳕鱼就是美味食物；或者如同我儿子的观点：“学校里给我们吃鳕鱼是因为鳕鱼没有刺，小屁孩吃起来很安全。”

美味和安全，当然更能抓住孩子的胃和心。

我和儿子还在说着为何学校不能每周多吃几次鳕鱼时，女儿叫了起来：这还是那条游来游去脏兮兮活蹦乱跳的鳕鱼吗？应该叫红烧鳕鱼才对！

【鳕鱼的“阴谋”看起来得逞了】

你看，作者也想移我们的情，给我们的亲子共读加点儿独特的味道--这一点对于有些成人完全奏效，游来游去的那条鱼几乎要撕裂读书给孩子们听的大人的神经，而孩子们却能将此鱼非彼鱼分得一清二楚。

【可是小男孩根本没有恶心到！】

想我这样坚信儿童选择第一的专家，自然对这本书有了很大的改观，进一步了解到本书的作者素以幽默搞笑见长，而且他和我一样，是罗德达尔以及罗德达尔御用插画师昆汀布莱克的超级粉丝，还把自己的一则故事寄给布莱克，最后还成功地合作出版了！

【这是作者的偶像昆汀·布莱克的作品，是不是也有点儿丑】

这样想来，心情轻松愉悦了不少。合上书本，封面的图案也显得动人起来，孩子的脑袋大半个在桌子下面，只露出与鳕鱼水平的炯炯有神的眼睛……这是不是在告诉我们，应该抛却成人的视角呢？

这位哥们还有本书叫做《狮子不吃宠物食品》，哎呀，也是外研社聪明豆中的一本----看来外研社童书编辑的定力相当高啊，有点儿歪果仁理念啊。

《狮子不吃宠物食品》

可是狮子吃人！

都说绘本是纸上美术馆，是给儿童看的艺术，是具有美感的故事，最起码吃人的狮子看起来还很帅气，比《哦，不！》好看多了---

好吧，若是你接受了画风，就不怕心理上的打击，就请不要看下面的画风，会让你受不了的——

啊，这些不算啥么？

那就升级版---最恶心的蛋糕！

我投降！

够了！