1.学习策略中的认知策略,可分为复述策略、精细加工策略和( )。 A.计划策略 B.组织策略 C.调节策略 D.监视策略 2.在操作技能形成的( )阶段,动觉控制起主导作用。 A.操作模仿 B.操作整合 C.操作熟练 D.操作定向 3.陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的( )。 A.教育理论知识 B.崇高的职业道德 C.文化学科知识 D.过硬的教学基本功 4.《深圳教育规划纲要》的工作方针有( )。 A.坚持改革创新 B.促进教育公平 C.提升教育质量 C.扩大教育开放 E.服务城市发展 5.美国心理学家卢姆的教育目标分类学中,将教育目标类别主要分为( ) A.认知领域 B.动作技能 C.情感领域 D.生活领域 6.布鲁纳认为掌握学科基本结构的原则( ) A.动机原则 B.结构原则 C.程序原则 D.强化原则 7.我国所倡导的素质教育实际上是一种对儿童、青少年的基础素质的教育,其包括( )。 A.科研素质 B.身体和生理的素质 C.心理素质 D.社会文化素质 8.学校德育可以简单地概括叫:德育就是教师有目的的培养学生品德的活动。(判断题) 9.教师文化和学生文化是学校文化的两个重要方面。(判断题) 10.个性中具有核心意义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的行为方式的心理特征叫能力。(判断题) 正确答案及解析: 1.【答案】B。 2.【答案】C。中公专家解析:在操作熟练阶段,动觉控制增强,视觉注意范围扩大。 3.【答案】B。 4.【答案】ABCDE。 5.【答案】ABC。中公专家解析:美国心理学家卢姆的教育目标分类学中,将教育目标类别主要分为认知、情感动作技能三个领域。 6.【答案】ABCD。中公专家解析:布鲁纳提出掌握学科基本结构的教学原则为:动机原则、结构原则、程序原则、强化原则。 7.【答案】BCD。中公专家解析:人的素质是由生理、心理和社会素质构成,所以素质教育就是围绕着三个方面的提升进行的。 8.【答案】√。 9.【答案】√。中公专家解析:教师文化和学生文化是学校文化的两个重要方面:①教师文化常常与一定的社会阶层相联系,体现着某一特定社会阶层的价值观念和思想规范。②学生文化是学生交往中的基本模式和行为方式。学生是学校中一个特殊的群体,也具有自身的文化。③教师和学生作为文化的活的载体,始终发生着相互作用,促进了文化的传承,更加鲜明的反映出社会文化对教师文化和学生文化的影响。 10.【答案】×。中公专家解析:个性中具有核心意义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的行为方式的心理特征叫个性。 |
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