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网易云南（李婷/文）不忘初心，方得始终。在高调宣称以孔子之道教学的山东师范大学安宁华清中学，其以孔子之道育人的教学模式也广泛吸引了外界的眼球。但在山师华清各项教育制度中处处透露了孔子的育人之道。 据了解，今年山师华清招录80名，650以上的特长生，符合条件的学生可以选择读艺术特长班。而这样的设置正是遵循学校提出的推行孔子的教育育人的方法。 山师华清今年设置特长班主要就是为了照顾这批（650以上）学生，打破僵硬的录取控制线，让一些有特长的学生能够凭借一技之长，完成高中教育，走进理想的大学，最终实现他们的人生梦想。 据校方介绍，针对这部分学生，学校将为他们开设其擅长的艺术课，如播音主持、体育、编导等，一年后让学生通过专业考试，可以以特长的身份参加高考。为了保证这批学生升一本学校，山师华清中学会根据不同的特长生来分班和施教，来保证特长生的升学。 因材施教，就是根据学生心理的个别差异和其他们的具体情况，有的放矢，因势利导地组织教学、教育工作。程颐曾说：“孔子教人，各因其才。有以政事入者，有以言语入者，有以德入者。”这些思想正体现了他的因材施教之道。 也就是说，教育者应善于根据学生的不同情况，采用不同的教育方式、方法，分别给以不同的教育。有的学生各方面都很优秀，悟性很高，你只要稍加指点，就会像及时的雨露化育万物一样，使之很快就成长起来，有的学生悟性差一点，德才学识平平，则可以采用有问必答的问答方式来帮助他们解决学习的疑难问题等等。 孔子在教学中体现的因材施教和现在的因材施教的客观历史背景不同，分别是在个别教学条件下的因材施教和集体教学条件下的因材施教。尽管如此，两者的目的是一致的，都是以受教育人的个性作为教育的依据之一，体现了人文关怀，使学生的个性得到更好地发展；同样，教学效果也是一样的，都有助于学生个性的发展。 编辑：张福应 |
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