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作为培训师，为了让学员更好的了解培训内容，增强内心的体验。我们经常会在培训现场有一些与学员的互动，互动的方式很多，如游戏、案例、视频、故事、书籍等，这些在培训过程中都会使用，做互动、印证观点、引发学员讨论。那么如何在这个过程中要设计相关问题，使这些素材在培训中体验它的价值，使培训更添彩呢！今天我们重点从大家经常使用的游戏、视频、案例教学法的提问给大家做精彩分享。
1、三种教学法选择原则： （1）以终为始：
要明确目标。所采用的素材为什么服务的呢？要体现培训的观点。你选择这个素材想达到的目的是什么？
（2）以学员为中心：
要学员参与到过程中，理解素材，产生思考，在未来是否能够用到。
（3）突出重点：
培训过程中每20分钟要替换一下，能够利用游戏使学员参与进来，印象深刻。素材放在重点环节，效果更好。
（4）内容来源于生活高于生活：
所有素材来自于生活中的点滴，平时去收集，平时留意过。素材并不是拿来就用的，而是需要加工，视频要剪切，游戏要根据现场环境重新设计。
（5）本次时长+时长比：
每15分钟叠带一次，每8分钟笑一次，选择的游戏或视频什么时间插入？每次插入游戏或视频多长时间为宜？（不超5分钟，如超过容易疲劳，注意力分散，不聚焦）
（6）舒适的方式：
根据主题决定用何种方式的素材。如今天分享的提问的环节，可以用游戏，也可以用视频。要考虑学员是什么样的情况，选择什么样的方式去设计，同时也要考虑课程的重点，这次讲得什么，再选择不同的形式。
2、视频、案例、游戏适用不同的情景
视频：引入某些观点时使用，但对参与者练习有一定的困难度，学完后的巩固不适用。
案例：最有利于学员投入到运用中，通过交流引出新的思想；还要看使用的时间，放在知识点之前是做导入，放在之后是做演练。
游戏：之前是导入某些观点，放在观点之后是让大家体会。
3、准备提问的步骤： 1.选择 讨论目标 2.写出提问目的，实际目的和提问带给学员的内在影响； 3.头脑风暴写出你可以想到的实现目标的问题， 4.选择能达到目的的问题，理清每一个问题的意图 5.选择你想要的问题，从具体的具象问题开始，运用类问题结束 6.在头脑中预演，自己回答一次 7.准备提问的开场白和结束语 8.设计提问互动的时间和控场办法
4、好问句的结构
提问要有好的框架，好的问题，那什么是好的问题呢？
好问句的基本结构1：
这件事情是什么？这件事情如何做？而不是问：为什么是这件事情？为什么要这样做？大家都知道丰田五问5way，如果我们用5个为什么来问大家今天上午的学习情况，问了之后有大家什么感受？大家的反应是：抵触、压力、对抗、为什么要问、凭什么要回答你。所以同样的一句话，只是把语序调整一下，今天大家学到了什么？今天大家学到的东西对未来大家的工作有什么影响？今天上午学到的东西我们未来可以用到哪些地方？转换一下问话的方式，大家听起来乐意回答。
好问句的基本结构2：
我们，而不是他们、你们。把提问者和大家放在一起，把讲师和学员放在一起，我们是一个整体，你们要回答的问题，也是我要回答的问题。这样的话语可以给我们一些正向的能量，去激发伙伴们去用自己的、正常的、平和的心态去思考相应的问题。
好问句的基本结构3：
多用开放式的问题，而不用封闭式的问题。
好问句的基本结构4：
把问题的中心词放在动词上，也就是放在行动上。你要做什么？你未来做的事情是什么？你要怎么样去做？而不是“你想怎么样呀？”这种很泛的问题。
好问句的基本结构5：
建立一幅图画，帮助学员看到问题的答案。
几个要素：
1、具体形象
2、用可以将学习者放到情景中的词汇开头，比如：“假设”、“假如”“想象一下”
3、可以获得直接答案的问题 来源：网络
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