 前几天接到一位妈妈的电话。 但是，心痛归心痛。 作为父母，我们还要解决这个问题。 如果这个时候，父母仅仅停留在为孩子抱不平，心疼孩子上，那么，很遗憾，孩子以后再面对这样的事情时，他就只会停留在本能反应的层面上，比如：自卑、愤怒、害怕、恐惧、逃避...... 那么，怎样才是父母更高明的做法呢？ 打个比方： 你也许不能决定你的孩子选择谁做自己的朋友，但你可以影响他的择友观； 孩子与孩子最大的差距不是运气、遭遇的不同，而是遇到同样的事情，他的反应和态度不一样。 他的反应和态度源于他的价值观。 我慌乱地四处翻找，老师就在那里冰冷地站着。 时间一分钟一分钟地过去，短短3分钟，我像熬了一个世纪，浑身是汗。 说实话，我却并不恨老师。这也许跟父母一贯的教育有关系，一则，与人为善，不懂仇恨；二则，别人讲你的时候，你首先要检视自己是不是确实有这样的问题，有则改之，无则加勉；三则，人的价值和尊严是通过做事建立起来的，而不是瞎嚷嚷几句，别人就会尊重你。 另外，说实话，我也太小了，一个12岁的小姑娘，面对一个如此让人目眩神迷的老师，确实不知道该怎么应对。 所以，我告诉这位妈妈，光有同情还不够，对孩子的痛苦感同身受，你只不过是一个及格线上的父母。 父母更应该做到的是：等到孩子冷静下来之后（记住：一定是冷静下来，谈话的时机要把握住），等孩子情绪过去，冷静下来，我们还要通过这件事来武装孩子的头脑。 武装孩子的头脑。 让他明白，问题的核心在哪里，应该如何应对，如果有能力，要切切实实帮助孩子解决一下问题。 这样孩子才能跳脱出单纯的情绪反应，本能反应，而能够站在理性的高度上看待这件事，并且开始运用自己的能力去驾驭事情的走向。 教会孩子明白事理。这才是父母真正应该做到的。 不管不顾，简单粗暴地骂孩子，这明显不及格； 俯下身子，对孩子的内心感同身受，这仅仅达标； 不但能俯下身子，还能利用自己的人生阅历，帮助孩子分析问题的内核，引导孩子看待问题的角度，以及寻找解决问题的方式，这才是称职的父母。 比如这件事，问题的核心在哪里？ 在孩子的字上。 一切的矛盾冲突是由字引发的。 字写得不好，这个问题是可以解决的；学习不好，这个问题也是可以解决的。 所以，作为父母，我们要告诉孩子，没有人，包括老师，必须有义务维护你的尊严。尊严都是自己通过自己的行动争取到的。 第二：抛开老师不谈，我们的字，确实写得也不太好。这也是不能否认的。 第三：但是，写得不好，这是暂时的，只要我们用心，字就一定可以写好。来，到妈妈跟前来，我们一起研究一下，怎么就把字写好了...... 当然，事情的解决不是仅仅靠几句话就可以的，期间需要做父母的花费很大的心思，但是，这样的观念一定要传达到位，而且传达的时候要冷静、平和、宽厚。 这个态度给到孩子，他将一生受益。 孩子积极应对的态度，必然会有积极的行为，你想，有了积极的行为，必然字会越写越好，孩子的字越写越好，老师自然会表扬他，甚至会在全班同学面前表扬他。 即便老师不表扬他，字由写得不好，到写得好，这本身就是对孩子努力的一种奖励。 同一个老师，前几天还在骂他，甚至羞辱他，但后几天，就开始表扬他了。这一系列转变，孩子从开头看到后面，他会发现一个宝贵的人生经验： 这样的体验将会观照孩子的一生。 “发乎情，止乎理” “以理节情” 通过对问题的分析，反思，通过价值观的输入和积极的行动，让孩子在面对问题的时候，获得一种看待问题，解决问题的经验和方法，认识到人的动物性和精神性的区别，能够有意识地跳脱出自己的情绪、本能，进而用一种理性思辨的习惯面对人生的不确定性，这样的孩子，遇到每一件事，无论好坏，都会像海绵一样，从中学到经验和体悟，他们会越来越成熟、达观，拥有驾驭自己人生的强大的能力！ 对了，文章最后依然做个小小的广告 阳明教育2016年暑期“一起来走心”集训 正在火热招生中 初高中15天 每期招收150人 两期共计300人 小学4、5、6年级8天 只收 共计60个孩子 名额有限 有需要的家长可以拔打 我们咨询电话：400-9917-186 详细咨询。 您也许错过了这堂好课： 李波老师的：如何引导孩子建立起学习的自觉性？  |
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