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为期5天的“2005年海南省高中通用技术课程教师培训”今天下午圆满落下帷幕。 在培训班小结会上，以下学员作了简短发言（记录整理）： 海南侨中 林菁华： 专家的讲授、学员的讨论，使我很有收获。在坐的教师是我的榜样。在课程开设的第二年，教师们已经积累了教学经验和成果，我对他们表示敬意，相信通用技术课程会有大的发展。 海南中学 韩华： 5天里，我对通用技术课程有了进一步的认识，收益非浅。学习中，大家的观点使我对课程的价值有了更深的了解。高中新课程设立技术课程是与国际接轨，课程的学习离不开实践，要将好的想法落实到行动，要关注学生创新的发展。培训班上专家与学员平等交流，解决了我们的困惑，坚定了信心，相信我们定能与新课程共同成长。 三亚一中 张晓放： 我首先向专家们表示衷心的感谢！向在坐的学员们对我的帮助表示感谢！ 我刚来到海南就赶上了这次培训。在内陆，这门课程没有开设，大家都没有听说过。到海南能参加这门课程培训，很高兴！海南风光好，人更好，给我很深的印象。蒋院长说，为了中国的教育事业，才要开设这门课程，是以国家的教育为已任，而不是以高考为主，这种高的立意很值得我们学习。 培训中，专家对课程的教学思想分析、教材分析和案例分析，使我学到了很多，开阔了视野，收获很大，对将来的课程教学，帮助很大。5天学习结束，我将带着大家的好经验，带着信心回校，为三亚一中的高中技术教育做出贡献！ 海口二中 何伟： 感谢专家老师们给我们的讲座，专家们不仅深入浅出地讲课，更没有架子，使我原有的茫然清醒了。记得当时校长说让我上课时，我有一些担心和看法，希望还要上物理课，当时我是要求到物理班参加培训的，通过学习，我很有信心，我能把通用技术课上好，今年如果能评上高级，更有信心上技术课。 1、要更新观念，目前还有教师在讨论新课程的必要性，这样很难上好课。我们思考的应该是如何使课堂更有新意。几个数据，全国有7000多万技工，高级技工只的3.5%，少60万人车工，现代社会对技工的需求量将翻一番，我们非常缺少掌握核心技术的技术人员；哈尔滨某企业，花几百万欧元买设备，没有人对此做保养，只有到德国请人，月薪20万元；当代青少年动手能力差，我的表妹，刚考上大学，煤气打不着，原来没有开开关，说明提高学生的技术素养迫在眉睫，要培养学生的技术素养，对他的终身发展是有益的，就象骑自行车，学会了就不会忘。国家对技术人员的需求很大，课程的开设与社会发展是一致的。 2、要重视通用技术的学科地位，学校需要解决教学资源的提供，教师不能经常自己花钱上课。很多学校还是把它当副科看待，教师没有发言权。领导要重视，要让学生和家长知道这门课程学习的重要性。 3、加强资源共享，教研院有了网站，这是我们交流的平台，能优化课程教学，信息技术教师在技术的使用上是行家，我要多向你们学习，我相信在专家的带领下，我们教学一定能取得成功！ 屯昌中学 叶秀芬： 培训今天就要结束了，大家为了通用技术课程的目标，在一起学习，当就要分手时，我的心情是很激动的。 我参加过几次培训，我认为这个班的纪律是最好的，教师们很自觉，几乎天天满勤，从培训的地点看，这次的条件也是最好的。 我上通用技术课的体会： 专家学者对课程教材的解析，对我们一线教师的期望，印象很深。我热爱自己教的学科，一有了这门课我就上。教师们认为，本课程不好教，没有资源，就象刚出生的婴儿，需有呵护。我们国家有多少核心技术。 我们需要创造条件，上好课，教材只是上课的一种资源，要激发学生学习的兴趣。上第一模块时，我带学生到校外参加活动，学生提出了很多有价值的问题，这种做法打开了学生的视野，教好通用技术课，教师责无旁贷。我每次参加培训，都主动与专家交流，我们自己也认识到这门课很重要。课程的综合性强，要求教师学习，有一定社会生活经验，这门学科需要很多知识来补充课堂教学，教师有一定的功底，才会有一定的资源进入课堂教学。再好的技术不进行实践，是纸上谈兵，我经常指导学生做一些科技活动，在今年省里大赛中得到好成绩。 课程标准组 程镐初老师： 我对海南很有感情，到这里能睡着觉！我们来的时候，有台风，飞机却起飞了，我们与海南有缘份。 从刚才大家的发言中，我看到新老师、外地老师、物理老师，都坚定了上通用技术课程的信心，海南有琼崖纵队，我们要有通用技术纵队。 17年前，我刚进入劳动技术教学时，不知道怎么办，现在证明这条路走得是对的！海南省的通用技术课程教学定会有大发展！ －－－－－－－培训小结－－－－－－－－ 来自全省29所学校的36位教师参加了本次培训。培训班特邀了课程标准组的专家和本省学科专家组的成员到培训班讲课。 本次培训内容丰富，学员们分别听取了专家的课程标准解读、必修模块内容解析、两个版本教材特点与教学、课堂教学与评价、设计的基础、“简易机器人”模块教材解析及教学等7场专家报告，观看了一场专家报告录像，观看并点评了一次录像课，进行了两次短时的讨论交流，饶有兴趣味地进行了一次安装爬行机器人的动手实践。共发布两期培训简报，每位学员均提交了两份作业并上传到网上。 5天培训时间里，学员们表现出认真学习、热情参与和对技术课程教学的渴望，学员们严守培训纪律，没有一人无故旷课。 从学员的教学案例和培训小结中，看到学员们的心声： ——通用技术这门课程很灵活，这就要求我们在教学过程中可以尝试采用灵活多样的教学方式，引导学生的技术热情，关于这点，我想在以后的教学工作中可以慢慢探索，也可以和学生一起共同成长。 ——很多老师都是头一次教这门课，因此这次的通用技术培训应该说是很必要的，这次培训为大家创造了一个很好的相互学习的软件条件和硬件条件，不同学校的同行间还彼此增进了交流，某些老教师利用午休和晚上的时间研读课标，学习教材，并且积极向专家请教问题，索要资料，他们的这种认真学习、刻苦研修的精神深深的打动了我，给我这样的年轻教师上了一堂很好的素质教育课，另外，参与这次培训的讲师既有专业的学者，也有一线的教师，同时也有教材的主编，培训的内容很全面，对我而言，不仅专业知识得到了补充，而且也获取了许多宝贵的教学经验。 ——在培训的过程就一个问题每个学员都会有不同的理解,能把自己对问题的理解用文字表述出来,除了能加深自己对问题的理解外,更多的是能让别人来共享你的收获。一人独乐岂如多人同乐? 在自己有收获的同时还帮助了别人,不仅如此,通过动笔,还消除一个人的惰性。谁都知道今天懒一点,明天懒多点,后天就有可能是十足的懒惰者了。所以,作为一个学员，交作业时应是自己实实在在的东西,哪怕就一小点！ ——学习是永恒的主题，我每次参加培训学习，都非常珍惜这些机会，虚心请教，主动与专家、学者交换自己的见解。“通用技术”课是一门综合性学科，是对各门学科知识的综合并上升为技术，是技术的摇篮，这要求“通用技术”课老师要掌握各门学科的基础知识，要有一定的社会经历、生活经验和自学能力等。也就是说老师要有一定的知识底蕴和功底，教学起来才能得心应手，才有源源不断的教学资源来充实课堂教学。 本次培训是第一次要求全体学员用电子稿提交作业。大家克服了没有电脑，没有网络的工具性困难，学员们发自内心的学习需求，驱使着大家克服了学习上诸多困难，以时间和钱为代价，完成了任务，没有任何学员抱怨。至所以提出这一要求，我想传达的信息是，作为技术课程教师，大家必须学会利用技术支持技术课程教学和教师自身的学习提高。 值得一提的是，本次培训班人数虽不多，却是一个极为和谐融洽的整体。在5天时间里，几个班长同志为教师们付出了大量辛勤的劳动，从考勤到出培训简报，从张罗翻印照片到刻盘，事无巨细，工作充满了热情和创造性，充分体现了作为技术课程教师应有的素养。 不久大家将走上通用技术课程讲台，我希望： 1、教师们不仅个人要深化对通用技术课程的认识，更有义务通过各种途径，向学校、学生、家长传播和宣传课程的价值。 要努力开课，做到2学时/周，督促学校建设通用技术课程专用教室，满足课程最低的场地，经费要求。 2、教师们要研究课标和教材，研究课程资源利用和开发，真正把握课程带给教师的机遇。 3、做好各模块的课堂教学和评价各个环节的工作，不断反思教学过程，积累教学资源，研究课程内容，研究教学方法，上好每一节课。 4、参与网站课程资源的共享建设，参与课题实验。 5、参与省里各项课程教研活动，加强教师之间的业务交流，建议大家都到网上申请博客，教学问题在网上交流。 |
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