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1. 考点：记叙文的标题 常见题型：（1）标题有什么作用？（或问文章的题目好不好，为什么？） 答题方法：标题的作用：概括文章的主要内容；揭示文章主旨；是贯穿全文的线索；吸引读者的阅读兴趣。 （2）标题的含义：需要从两方面回答①表层含义；②深层含义 《敬畏自然》一课的标题有何含义？ 敬重自然，畏惧自然。敬重自然，就是充分认识自然的伟大；畏惧自然，就是如果破坏自然，必然遭到大自然的惩罚。
2.考点：人物描写方法——肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写，有时还用细节描写。 常见题型：某句运用了什么描写方法？有何作用？ 答题格式：本句运用了***描写，生动传神地表现了人物的性格（情感、心理）。 练习：①“其实我没等她说完，早已偷偷把于指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。”（《春酒》） 运用动作细节描写，写出了“我”天真单纯，馋嘴可爱的状态，表现我对春酒的喜爱之情。 3．考点：描写人物的心理活动 答题方法：以题干人称开头（××想），中间以第一人称角度表达。内容上联系上下文，紧扣人物的思想感情。 练习：（1）除了海燕，课文还描写了海鸥，海鸭，企鹅在暴风雨来临前的表现。请你想象一下，海燕在海上振翅飞翔时会有什么想法，它对海鸥、海鸭、企鹅会说些什么，试以“海燕的宣言“为题写一段话，充分表现出海燕的心理活动。（《海燕》） 答：海燕心想：暴风雨的来临将会给多少人民带来幸福，在前进的过程中可能会遇到挫折，但我相信我们最终会取得胜利的。它大笑着对海鸥、海鸭、企鹅说“你们这些胆小如鼠的家伙，我鄙视你们，等着看吧，我们一定会成功的。
4．考点： 景物描写的作用分析 答题方法：景物描写作用1.渲染气氛； 2.烘托人物心情； 3.推动情节的发展。 答题格式：这处景物描写写出景物的……特点，渲染了……气氛（或烘托某人……心情，推动情节的发展或者是为下文做铺垫） 练习：联系上下文分析，下面的景物描写的作用。 （1）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。（《海燕》第一节开头） 答：环境描写（景物描写）；渲染了恶劣的环境氛围，衬托海燕的英勇无畏。 5．考点：文章语段的作用分析 答题方法：从内容、结构两方面作答。 ①文首：内容上：开篇点题；设置悬念。 结构上：总领下文，为下文做铺垫。 ②文中：结构上：承上启下。 ③文末：内容上：点明主题（画龙点睛），深化主题。 结构上：总结全文，首尾照应。 练习：分析下列语段的作用。 （1）文中作者描写了雪罗汉的形象，在全文内容和结构上有何作用？ 答：结构上：承上启下 内容上：对江南雪景滋润美艳的描写。 6．考点：内容概括 常见题型：（1）请概括选文的内容 （2）文章为刻画人物写了哪几件事？请加以概括。 答题方法：人（物）+（核心）事件+结果 （注意：有些文章，人(物)中的“物”可以是植物，也可以是动物。） 练习：（1）用简洁的文字概括（8）、（9）自然段的内容。 母亲得体的处理我大哥的债务问题以及与我两嫂子的和睦相处。 7. 考点：句子理解 常见题型：结合课文，请谈谈你对xx句话的理解。 答题方法：结合上下文，抓住有比喻义或深刻含义的关键词语进行理解分析。 练习：（1）谈谈你对“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂.“ 这句话的理解 表现了北方雪的不畏艰难，无私奉献，顽强不屈的精神。 （2）谈谈你对”中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，变不是自己的能力了” 这句话的理解 这句话借部分日本学生的口吻来写表达了作者无奈、愤慨的思想，及反对民族歧视，维护民族尊严的态度。 8．考点：语言赏析题 常见题型：（1）请分析下面句子加点词语的表达效果。 （2）请赏析下列句子：“……”。 答题方法：语言赏析包括对某个词语或整句话的赏析，通常可以从以下角度进行赏析： （1）修辞角度（比喻、拟人、排比、夸张、反复、对偶、反语等） （2）人物描写角度（外貌、语言、动作、神态、心理描写等） （3）从动词、形容词、叠词、大词小用、贬词褒用等角度赏析词语的生动传神。 练习：（1）请分析下面句子加点词语的表达效果： “其实我没等她说完，早已偷偷把于指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。” 赏析：“伸”和“舔”两个动词生动传神地写出了“我”活泼调皮的状态，表现我对春酒的喜爱之情。 （2）请赏析句子：“我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。。” 赏析：用了比喻的修辞，生动形象地写出了我天真调皮可爱的状态，表现了我对春酒的喜爱之情 3、赏析“然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪发光”表达效果。 · “洁白”“明艳”“闪闪发光”这些词语生动形象地表现了作者对于南方冬天的美好回忆，也是通过孩子们的眼睛去描绘令人欣喜的场景。
9．考点： 联系文章的具体情节分析人物性格 答题方法：先说人物性格，再联系原文句子分析。（注意：分析选文人物性格，要求起码要写上两点性格） 答题格式：文中体现了人物……的性格，如“……”中可以看出。 练习：（1）联系《春酒》第八段分析母亲的人物形象。 母亲具有热情好客的特点，如“不仅是就……自己却很少吃”体现出来；母亲具有平易近人的特点，如“她总是笑眯眯地说”母亲具有做事认真、仔细的特点，如“可见他做什么事，都有个尺度在心中似的。” 10．考点：写作手法（也叫表现手法） 一般常考的有：（对比、伏笔铺垫、前后照应、欲扬先抑、以小见大）等。 常见题型：分析某段落的写作方法，以及它的作用是什么？ 答题方法：先说运用了……写作方法，再说明其作用注意：以下几中写作手法的作用是（1）对比的作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的……特征（2）伏笔铺垫的作用：推动故事情节的发展（3）前后照应的作用：使文章浑然一体，突出文章主题（4）欲扬先抑的作用：突出强调了事物(人物)的特征（5）以小见大作用：小处着笔选材，深化了文章的主题。答题格式：运用了……写作方法，它的作用是……练习：(1)《列夫 ·托尔斯泰》全文运用了什么写作手法，它的作用是什么？答：全文运用了对比的写作手法。它的作用是：突出强调了托尔斯泰眼睛的精美绝伦。 11．考点：表达方式 有5种：记叙、描写、抒情、说明、议论 常见题型：区分句子运用了什么表达方式区分方法：（1）记叙：是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。（2）描写：是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。（3）抒情：是抒发和表现作者的感情的表达方式（4）议论：是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度的表达方式。（5）说明：是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式练习：请写出下列句子运用了什么表达方式？（1）今年我也如法炮制，泡了八宝酒，用以供祖后，倒一杯给儿子，告诉他是“分岁酒”喝下去又长大一岁了（记叙）（2）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。（描写）（3）一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？（议论、抒情） 12．考点： 结合生活实际谈感受（启示） 答题方法：先谈我的感受（启示），再结合自己的生活实际来谈（注意：有时候是结合自己的阅读体验来谈，要认真审清楚题目） 答题格式：我的感受（启示）是……如在我的生活中…… 练习:学习《春酒》这篇课文，你一定有所感受，请结合你的生活实际谈谈。 我的感受是：民俗是人类文明积淀中一个重要的组成部分，在日常生活中给人们带来了无穷的乐趣。如每年端午节，水手们齐心协力，奋勇争先的精神给我留下了深刻的印象。
13．考点：联系上下文分析词语在具体语境中的含义(作用) 答题方法：一定要注意眼观上下文，在具体的语言环境中分析词语的独特含义（作用）。 练习：结合你对课文的理解，联系上下文分析下列加点词的含义和作用 （1）宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。 “标致”运用了反语的修辞，表现了作者对清国留学生扭脖子丑态的讽刺。 |
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