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教学设计表
学科 通用技术 授课年级 高二 学校 定安中学 教师姓名 罗明文
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章节名称
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流程与设计
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计划学时
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2
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学习内容分析
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流程设计的目标与要求,1）工作、生活：节约时间、提高效率、提高工作质量等等。 2）生产活动：提高效率、节省资源、安全生产等等。
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学习者分析
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高二的学生已经学习了一年的技术课程，有一定的技术素养。通过对流程的介绍，让他们明白基本的原理。接下来让他们进行探究实践。完成生活中的流程设计，找出工业生产的流程的优化之处。
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教学目标
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课程标准: 通用技术课是普通高中新设置的一门课程，它既与九年义务教育阶段的劳动与技术教育相衔接，又是对高中劳动技术课的改革创新与发展。在新课程的教学中，教学应是教与学的交往、互动,是师生双方的相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充
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知识与技能：了解流程的含义及其对生产、生活的意义，能解释流程的改进与设备、材料等之间的关系，能概括某种简单生产流程优化过程中所应考虑的主要问题。
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过程与方法: 以煎鸡蛋这个看似简单的事情入手，丝丝入扣，引出有关流程与设计的所有话题。
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情感、态度与价值观: 能对生活、生产中的简单对象进行流程设计或流程的改进设计，并用文字或图表说明流程设计方案的特点，或者流程的改进方案的优越之处。
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教学重点及解决措施
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能分析流程设计中应考虑的基本因素，并画出流程设计的框图
通过生活实例的实践，让学生掌握流程的设计。并把步骤表达出来。
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教学难点及解决措施
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能概括某种简单生产流程优化过程中所应考虑的主要问题，并提出优化目标。
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教学设计思路
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从生活实例中引导学生了解流程，并介绍优化的方法。最后再补充工业生产中的流程案例。
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依据的理论
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教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展
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