二年级上册第一单元写字课教案

二年级上册第一单元写字课教案

(2013-09-23 19:49:42)

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分类： 集体备课

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课题	写字课		课时数	1
教学 目标	知识与技能	1、会读本单元55个生字，会写本单元42个生字。 2、学会分析字的间架结构，用各种方法记忆生字。 3、字写得规范、整齐。
	过程与方法	学生自悟生字的结构，教师适时点拨。
	情感态度 价值观	4、通过写字，体会汉语的博大精深，培养学生坚持不懈的精神。
课时 目标	第一课时	1、2、3、4
	第二课时
教学 重点	1、2、
教学 难点	2、4
教学 方法	学生自读自悟、小组合作交流
教学 准备	田字格本

 

 

 

 

 

 

 

 

开发区第六小学主题单元教学学生自主学习卡

一、翻阅第一单元的生字，小组交流，你认识吗？组内组词读一读。 例如：波浪                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   二、再次读四篇精读课文课后要求会写的生字，组内交流可以把这些字分为哪几类？例如： 左右结构                                                                     上下结构                                                                                                               半包围结构                                                                  有什么好办法记住他们吗？交流。 三、你认为哪个字你写的最漂亮，交流写字心得。                                                                                                                                                                                          “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”老师把这两行诗句送给大家，让我们以此共勉。请同学们课下多加练习。 四、作业。 1、完成写字本。 2、《课时练》中看拼音写词语的题做完。 3、读《自信是心灵的明灯》，批注准备交流。

开发区第六小学主题单元教学导学案附页

教学板块
教师课堂行为（注明时间）	学生课堂行为	完成目标
一、导入。感受汉字的美好。 有了前三个单元的写字课的基础，相信大家一定能上好这节写字指导课。 二、交流自主学习卡第一题，检查你是否认识这些字。 三、交流自主学习卡第二题，将生字分类，交流有什么好办法记住这些字？ 交流自主学习卡第三题，怎样把汉字写的规范、漂亮？ 指导书写“苹果” 两字。 （1）观察，了解这个字的书写特点。 （2）小结写法：字如其人，做人正直，写字也要“正”“直”。 （3）教师示范书写，使学生感受到书写节奏。 （4）在练习纸先描两个，然后认真临写一个。提示学生每写完一个都要与范字进行对比，找出不足再练习。 （5）学生书写展示。 四、拓展练写，学生作业展示 1.打开教材生字表，规范书写生字和词语。 2.小组交流作品赏析。你觉得同学的作品写得如何？哪些地方值得你学习？什么地方需要改进呢？ 五、课尾延伸，鼓励坚持练字 引导：为了提高书写速度，有时我们就要书写行楷。行楷的特点是笔笔有呼应，笔画之间有连带。 六、小结。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”老师把这两行诗句送给大家，让我们以此共勉。请同学们课下多加练习。 七、作业。 1、完成写字本。 2、《课时练》中看拼音写词语的题做完。 3、读《自信是心灵的明灯》，批注准备交流。	小组交流、自主学习          学生练习	目标1     目标2     目标3       目标4

 

开发区第六小学主题单元教学导学案尾页

板书设计	单元写字课   生自主板书并交流
作业设计 （分层作业）	1、完成写字本。 2、《课时练》中看拼音写词语的题做完。 3、读《小成语大智慧》，批注准备交流
教学反思	这节课，客堂容量大，学生学习到很多记字方法，交流过程轻松、愉快，乐于识字、记字。但在写字教学中也存在不足之处，教师有效指导有待加强