雾满拦江:读了那么多书,却过不好自己的一生

2016-07-14  醉拥天下


文:雾满拦江

 

01

 

不止一个朋友,在微信里留言:

 

雾老稀,跟咱说说读书的方法呗。

 

对这类要求,我的态度就一个——

 

假装没看见!

 

为啥要拒人以千里之外涅?

 

因为担心大家听了回答,会疯掉。

 

02

 

但该疯的,怎么也正常不了——越来越多的朋友说:读了辣么多的读,还过不好自己这一生,咋整涅?

 

子曾经曰过:不愤不启,不悱不发。

 

意思是说,你永远叫不醒一个装睡的人。

 

——不到了他自己爬起来,不弄明白就不肯放弃的地步,就不要开导他。不到了他茶壶里煮饺子,心里似乎明白却偏偏说不清楚的地步,就不要启发他。

 

人这一生,是知愚而进,知惑而行,知萌而卖,知不足而后学。

 

当你心里有了疑问,咱们就可以说说读书这事了。

 

03

 

先说一下,对于读书,你心里的现有认知是什么?

 

你如何看待读书这事?

 

你是不是认为,读书至少要遵循三个原则:第一要系统性,第二要全面性,第三要价值性呢?

 

——如果你认可这样的观点,那就可以洗洗睡了。

 

——你读错了!

 

有分教,天子重英豪,文章教尔曹。万般皆下品,读书最烧包。十年寒窗熬,越熬越心焦。待到春花烂漫时,猪在丛中嚎……总之,你要想把书读明白,过好自己这一生,就得先把那些听起来似是而非的成见抛弃。

 

——体系化、完整性及价值性,这些看似高大上的想法,犹如暗夜中的屎壳郎,会把你的读书之路,引导到一个你绝对不想去的地方。

 

04

 

先说读书为什么不能体系化。

 

因为时间短缺。

 

如果你是在校学生,就会发现,老师们怀着一种急吼吼的心情,急着把大批量的现成知识塞你脑壳里,时间那么仓促,任务那么紧急,老师们根本没功夫跟你解释,这海量知识的体系全貌,框架全景——实际上,许多老师也不知道这个。不是老师们弱,而是许多科目的知识量,已经远超人类一生所学,纵然是你学到死,也摸不到这个体系的边。

 

在校学生,专业课任务繁重,等闲没能力再开辟第二战场。

 

如果你离开学校,已经成年,就更没办法体系了。白天你要两眼瓷迷的完成老板的任务,说不定还要加班。就算不加班,有点时间还要赶紧冲旁边的妹子飞个媚眼什么的,又到了求偶季节,动物们哪有心思琢磨体系啊。

 

成家了,房贷车贷孩子贷,退休延迟税收提高,生活的重负压得你深夜痛哭,还体系?体系个毛呀。

 

时间短缺,你真的没时间体系。

 

读书全面性、完整性,也是因为这个原因,难以达成。

 

任何一本书,哪怕只有薄薄的几页,背后都存在着一个庞大的背景,陌生的人名地名成千上万,生涩的专业术语无以穷计——此犹罢了,最闹心的是人类的庞大知识体系,根本就不完整。在一个巨庞大的不完整的体系中寻找完整,这就好比你在男澡塘里想找个女生出来,找不到还好说,真要找到,那麻烦可大了。

 

再说读书的实用性、价值性,这是几乎毁了太多读书人的误导性目标,更需要我们对此保持高度警觉。

 

05

 

现代大学教育,讲究是高价值、高实用性。

 

所以这种教育方法,造就了海量的、高学历失业者。

 

怎么会这样呢?

 

现实,犹如一列高速行驶的动车,哇哇哇跑起来,早晨还在北京,下午就在上海了。

 

实用性、价值性的目标,最大的特点是精准。瞄准目标,吧勾一枪……

 

目标是动的。

 

你也不动。

 

——可是现实在移动。

 

这就如刻舟求剑,楚人有欲涉江者,其剑自舟中坠于水,急忙在剑掉落的地方刻上记号。曰:偶的剑,是从这旮旯掉水里滴。等船靠岸,楚人立即跳入水中摸剑。求剑若此,不亦贱乎?

 

许多孩子就是这样,考学时千挑万选,报了个最热俏的。还不等毕业,探头向校门外看,哎呀妈,是个喘气的就在学这个专业,人多岗位少,紧俏变冷门。

 

——等毕业了,你会发现,你遭遇到的几乎所有问题,都是个性化的,是因为你的性格不成熟,所造成的。你想找本有针对性的、恰好解决自己人生问题的书来读,却发现这书根本不可能有。

 

就学时,目标在移动。等毕业了,目标却消失了。

 

有些朋友就是找不到有价值的书,读来读去,读到心伤透,情迷惘。夜沉沉,雨濛濛,说起读书愁断肠。

 

你终于发现,有关所有读书的方法,都是纸上谈兵隔岸观火南辕北辙缘木求鱼——根本派不上用场。

 

06

 

那么书到底应该怎么读?

 

答案是——把握恒变,汇集食材,自建体系,进化机制,批判思维。

 

——而想要弄清为何如此读书才有效,我们就必须先厘清楚一个问题:

 

我们为什么要读书?

 

07

 

有本书,名叫《人类简史》。

 

这本书告诉我们,早在7万年前,我们的祖先智人,和许多奇奇怪怪的东西生活在一起。

 

比如说,在印度西尼亚的一座小岛弗洛里斯上,生活着一种比兔子大不了多少的人种,他们日常狩猎,打的大象也比正常大象小了许多号。

 

兔子般大的人,打的象大概……跟头牛那么大吧?

 

他们就象是魔幻片里的精灵族。

 

这些可爱的小生物,都哪里去了?

 

——7万年前,因为人类创造出抽象术语,学会抽象思维。于是一夜之间,地球上的矮人族精灵族什么的,统统被消灭了。

 

——时至今日,现代人更多的,生存在一个资讯世界里。

 

据统计,人类的资讯,每三年翻一番。

 

你拿着录取通知书冲入大学校门,再揉着惺惺睡眼走出来,会看到外边的信息量,是你刚入学时的八倍。

 

——就在你读这篇文章时,这世界上创造出来的资讯,你已经一辈子读不完了。

 

你是一条鱼。

 

游弋在资讯的海洋。

 

——海量的资讯,哪些是食物,哪些是废物,哪些是毒物,哪些是杂物,哪性纯粹是排泄物,这个这个,纵然是大师级水平的高手,有时候也会吃得泪流满面。

 

以前有首歌,是这么唱的:雾里看花,水中望月,你能分辨这变幻莫测的世界。涛走云飞,花开花谢,你能把握这摇曳多姿的季节。借我借我一双慧眼吧,让我把这纷扰,看得清清楚楚明明白白真真切切……

 

资讯太多,假假真真,看不懂了。

 

——所以我们读书,以培养自己立足稳行适时进化的能力。

 

08

 

学会读书的第一步,先弄清楚这世上恒常不变的,与瞬间万变的。

 

变是相对的,不变是绝对的——我们只要找到在相对时间内不变的,就算赢了。

 

第一,世事无常,变化莫测。但人性不变。

 

所以读书时,一定要学会解读人性,史书是解读人性的最好钥匙,但这个领域同样也被海量虚假资讯遮掩,这就需要深度挖掘,过滤虚假。起初的阅读者并不知道如何做到这一步,但心存疑问,始终是一个良好的开端。

 

第二,现实世界,是个技术世界,技术含量越低,变化越趋激烈,技术含量越高,变化越趋缓慢。这也是许多年轻人本科之后读研攻博的原因,大家都想爬到个稳定的位置,但爬的人多了,变数就大了。

 

第三,凌驾于一切变化之上的,是思想的原点,知识的起点,这是与人类认知相反的特殊地带,是智慧领土。获得这个智力制高点,可印证人类生存的价值法则与意义。

 

隐密的人性、抽象的规律,与近在咫尺的智慧。这是相对时间内不会变化的,也是读书人的正常目标。

 

09

 

第二步,碎片化阅读。

 

说过了,我们所面临的最大问题,是短缺的时间与海量的资讯不对称。但不对称也没关系,恒久不变的人性、规律与智慧,贯穿于每条可靠资讯中。哪怕是最狗血的社会新闻,你也能于中窥见人性的规律。

 

读你喜欢的,吃你爱吃的。别怕挑食,只要你知道该从书中撷取什么,哪怕是三流的情色小说,也不妨碍你从中汲取营养。

 

10

 

第三步,营建自我思维体系。

 

许多朋友渴求建立自我思维体系的诀门。其实,这个体系,每个人都有。

 

这个体系,由三部分构成:

 


 

 

从图中可以看到,人类移动空间的局限性,决定了每个人的思维认知,区别在于思考层次及阅读层次上。

 

碎片式的阅读有助于我们更高效的搜集异类新资讯,拓展我们的思考层次面,进而改善我们的思维。

 

11

 

第四步,让自己的思维体系——注意,这里说的是思维体系,而非知识体系——让自己的思维体系,呈现进化态势。

 

进化态势是什么意思呢?

 

就是随着时代的发展,自然而然的升级换代。

 

每个人都有自己的思维认知体系,但有些朋友,年纪轻轻,脑壳却顽固守旧,花岗岩般坚不可摧。这类朋友总想裹胁着时代,向自己渴望的、不需要动脑子的时代行进。但这个工作,现在看起来难度好大,不如应时而变,与时俱进。

 

——多读些最前沿的、晦涩的论文,看不大懂不要紧,读得多了,自然而然就摸到门道了。更何况,前沿学者为了喂饱大家,还写了大批量的普及性文本,诸如霍金的《时间简史》,诸如加来道雄的《平行宇宙》,再就是先读凯文·凯利的《失控》,再啃啃威尔逊的《新的综合》,这类书读不懂最好,读不懂买几本搁家里,尽显高端大气上档次,低调奢华有内涵。

 

12)

 

你应该发现了,人与人的差别,不在于信息量掌握多少,而在于你所掌握的资讯清晰度,与高质量的研判能力。

 

就是分辨事实的能力。

 

这就是我们的第五步,通过阅读养成批判式思维。

 

近年来,海外名校纷纷把教育的重点,转移到培养孩子们的批判式思维上来,这个批判式思维,可不是中国人喜欢玩的大批判,而是一种冷静、明晰的资讯鉴识能力。这个世界上,所有喘气的动物都在试图给别人洗脑,少了资讯鉴识能力,瞪俩精明的眼珠子,被人骗到不要不要的,真的不好玩哦。

 

通过我们的阅读方式,定目标,集材料,建体系,再优化,于这个过程中慢慢体悟变化的与不变的,抽象性概念与具像化描述,慢慢学会区分事实与叙述,分清情绪化鼓噪与理性分析,千万别象7万年前弗洛里斯岛上的精灵族,只会兔子一样蹦来跳去,面对人类的抽象资讯却茫然失措,惨被淘汰。

 

最后要补充的是,一切输入都是被动的。

 

只有主动性输出,才能够让我们的阅读升值。

 

读出来,说出来,写出来。

 

是时候恢复日记时代了,不一定非要手写,手写日记真的过时了。就拿手机好了,每天阅读不一定是读书,有可能是朋友圈里的鸡飞狗跳,记下三言五语的心得,写在手机的备忘录里。凑足一个月,打印出来,装订成册。这种日记的价值,不只限于整理思维,正如胡适所言,日记最大的价值,是留给后人,让你的后人知道,你做为先祖,也曾努力、认真、负责任的在这世界上生活过。

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