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如何从员工身上学到领导力？ 领导力重要，但绝不是目的。因为公司效能的高低主要取决于被领导的员工。 “员工”就是最终衡量领导者效益的最佳度量。重要的不仅是员工的工作效率，而是员工的敬业程度多高？ 员工的动力如何？他们任务达成的状况如何？他们对团队士气的影响如何？以及，员工会留在当前工作岗位上干多久？领导者对这些变数有巨大的影响力！ 根据智睿企业咨询（DDI）报告，领导者在企业里的领导能力上的得分一直很低。尽管在领导力发展方面付出了大量的努力和投资，包括创新方法、最新知识、商业模拟、人才加速储备库、70/20/10方法、更好的判断发展优势和范围，领导能力依然未出现大幅改善。 领导者需要知道他们的盲点 尽管调查显示员工认为领导者低效且缺乏基本的领导技能，那现在的问题是领导者自己是否意识到这个缺点？DDI 曾做过调查，在领导者为自己的总体领导力进行评价时，大多数人（87%）评价自己为良好或优秀。 我们怎样解释这一现象呢？原因可能是领导者没有意识到他们在领导力上的“盲点”；他们只看到了其他领导者的缺点，而没有看到自己的问题。 DDI 曾推出专门针对领导力的线上评鉴工具。运用此类工具得出的数据和洞见将成为高度针对性发展计划的基础，该计划可以更有效地帮助领导者提高领导力技能。  领导者需要发展高效领导力沟通所需的技能 如果公司希望改善主管们的领导力， 最重要的关键应当放在领导者与团队成员、同事、客户和其他利益相关对象进行有效沟通互动的能力上。无论是团队会议、日常培训或是绩效讨论，有效沟通是领导力的基础，而且是优秀领导者与他人最关键的区别。有效的沟通要求领导者掌握在本报告中已经进行说明的“互动精要”，包括倾听、同理心、参与和支持的能力。领导者还需要进行和管理互动流程以确保实现预期成果。 “互动精要”是领导力的重中之重，领导者必须首先掌握及熟稔这些要素，然后才能运用这些技能进一步学习应用辅导、施展影响力、建立伙伴关系及获得他人承诺的其他领导力技巧。  没有捷径唯有练习与发展才能成功 由于“互动精要”的行为有助于其他领导能力的发展，因此最好从一门完整、以能力为基础的领导力发展课程入手。光有课程仍是不够的，为了让目标行为能在领导者的身上真正生根，领导者需要在一个安全与支持氛围的环境中进行练习。 另外，领导者必须在工作中对这些行为进行持续不断的应用，才能熟练掌握、成为习惯。这需要花费点时间，但唯有如此，领导者才能拥有有效的领导力，受到员工的尊重并获得其长期全力以赴。  联系我们 知言研究院 | 是专业从事组织发展、人才管理的研究机构，是知言网络旗下专注企业学习的非营利组织。 最新课程推荐点击“阅读原文”。观看“埃里克森《教练型领导》在线微课第一部分”。 |
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