没想到培养阅读习惯还能这样做！一招让孩子爱上动脑筋，看书不再“囫囵吞枣”

   

     

近期在与大家的交流中，有很多家长都向我反馈：孩子已经慢慢习惯阅读，也很愿意看书了，这是个令人欣喜的进步。

但家长们同时也发现，孩子看书往往“囫囵吞枣”。不仅翻得很快，而且问他书上说了什么，你对此有什么想法，几乎都说不上来。所以也不知道孩子到底看进去了没有，会不会因此养成不好的阅读习惯。

其实，很多时候孩子看完一篇文章或者一本书，由于没有系统的整理方法，很容易看了结尾，忘了开头。或者只记得几个片段。

孩子不会从整体上把握一篇文章的核心，更不用说总结规律，或者表达自己的观点和感受了。

如果我们让孩子从小练习提炼故事梗概、总结观点、表达自我感受，不仅能够大大提高阅读效率，还能很好地训练孩子的思维能力和表达能力。

之前我们有分享过一篇文章，叫做“故事要素表”，可以帮助孩子整理故事的内容，进行完整复述和表达。今天，我们跟大家分享一个Reading Response阅读反馈表。

跟故事要素表的不同在于，这个表格更加侧重于孩子对故事的概括、思考和感受，而不仅仅停留在故事内容本身。

Reading Response  阅读反馈表

1什么是Reading Response

我们会发现，在国外的教育中，经常会用表格化、流程化的方式对孩子进行思维训练。这种方式的好处就在于能够规范孩子的思路，不会东抓一点、西抓一点的没有头绪。

比如，我们问孩子：“从这本书里你学到了什么呀？”他往往觉得无从回答。

但是如果我们问孩子：“这本书的主人公是谁？他遇到了什么问题？怎么解决的？你能想出更好的解决办法吗？你觉得他是一个什么样的人？”孩子的回答就会变得有条理。

Reading Response就具有这样的功能。它可以帮助孩子思考：要从哪些方面、怎么样的思考顺序来“读透”一篇文章或者一本书。当孩子养成了这样的思维习惯，就会大大增加他的阅读效率和思考能力了。

2不同阶段的Reading Response

当孩子刚开始进行Reading Response的训练的时候，我们可以让他先讲述“最感兴趣的部分”。让孩子逐渐习惯于阅读后进行思考。比如：我觉得最有趣的四个情节。

进而可以让孩子写下故事的题目，以及自己最喜欢哪些部分、哪个人物。

然后让孩子完整地讲出故事的题目、起因、经过、结果，以及我最喜欢的部分。

上述几种表格的侧重点都在于故事内容。接下来，我们可以慢慢训练孩子表达自己的观点。

这个表格让孩子在阅读之后，提出3个问题。提出问题比解决问题更能训练孩子的思维和想象力。孩子提出的问题“质量”越高，说明他对文章理解得越深刻，联想能力越强。

这张表格训练孩子表达自己对文章的观点，并且列出3条支持自己观点的理由，训练孩子语言表达的逻辑性，最后还要做出结论。

很多孩子都觉得读后感很难写，干巴巴地说了几句故事内容之后就无话可写了。利用Reading Response，写读后感会变得容易很多哦！

在这个表格当中，我们可以通过几个固定的句式训练孩子概括故事要点、合理发挥想象，猜测故事发展、表达自己的观点、喜好和理由、联系实际生活、最后对文章做出评价。最后把这些内容组织成一段文字，就可以写出一篇非常棒的读后感啦！

对于非文学性的说明文或者议论文，也有专门的阅读反馈表。这需要孩子总结出作者的观点，并作出自己的判断。

最后，来看看完成一张Reading Response可以抓住以下9个要点：

（1）为什么选择读这本书？

（2）用三句话总结本书主要内容。根据要求进行具体描述。

（3）如果你能问故事主角一个问题，这个问题是什么？

（4）你想邀请哪个故事人物到你家作客？为什么？

（5）如果你是作者，你会对故事做出怎样的改动？为什么？

（6）如果你要为这本书写一个续集，书名会是什么？

（7）描述故事发生的环境和时代背景。

（8）你要为书中的一个人物颁发奖章，因为他有一个你认为非常不错的品质，你觉得这个奖是什么？为什么？

 （9）你觉得作者通过这本书希望你学到什么？

除了这些通用的表格，我们还可以根据文章的内容，设计出独具个性的Reading Response表格哦！

老爸的话

这套“Reading Response”阅读反馈表

旨在帮助孩子形成阅读和思考的能力，

而不是用来考查孩子的阅读结果。

因此，要让孩子循序渐进地进行相关练习，不断去做，

不要总是苛求孩子“答案正确”，

而是要鼓励孩子阅读之后多用这样的方式进行思考。

为此，我特别准备了一套中文版的阅读反馈表供大家下载，

马上练起来哦！