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抓细节，抒真情 习作特训营 钱锡铭 选择教过你的一位老师写一写。可以写他在某些方面的特点，也可以写他帮助、教育你的一两件事。 同学们学习写作文以来，写老师可不是一次两次了，可很多人写不出新意，他们推说：“老师也是个普通人，没有惊天动地的事迹，作文当然也只能是平平常常喽。”乍一听，好像说得有道理，但细一推敲，觉得有问题：难道普通人就没有让你感动的地方了吗？老师辛勤培育了你这么久，就没有让你心动过吗？其实，很多细小的地方你忽视了，因为缺少感人的细节，你的作文也就少了感情的波澜，不能给人留下深刻印象。 怎么办呢？教你一招——“抓细节，抒真情”。所谓细节，就是极其细小的地方，老师的一句话、一个眼神、一个动作，深深打动了你，让你体会到了其中的深情。比如本单元中那位同学写的提醒他保持写字姿势的事，很多同学都遇到过，但很多人又没多想，更没感动。而那位同学却有了真切的体会。我们来看，他是怎么写老师的：“一只温暖的手扶着我的前额，慢慢地向上抬。”“一双眼睛望着我，好像在说。”“轻轻地拍了一下我的肩膀。”几个举动和表情，形象地写出了老师的认真，也写出了老师的那一份关爱。尽管没说一句话，作者却感受到了老师的深情。这几个简单的细节为什么让我们感动呢？因为作者在描写时，凝聚了感情，既有老师的，也有他自己的。你看，老师的手是“温暖”的，老师的眼睛“会说话”，老师“轻轻地一拍”是爱的传递。作者体会到了老师的情，并用“温暖”“会说话”“轻轻地”等词写出了自己的感受，而这份感受也正是作者感情的表达。几个小细节，抒发了真情意，引起了你的共鸣，作文也就写得感人了。 其实，细节和精彩也常常伴随着你，希望你用心去感受，用情去抒写，让你作文中的老师不仅感动你，也感动我们每一个人。 我的“唠叨”老师 江苏海门实验学校 四（3） 冯子轩 “垃圾不要随地乱扔，一定要扔到垃圾箱里。” “台箱就是你文具用品的小家，可不要让你的小家总是乱糟糟。” “习惯养成了很难改掉，我们要养成文明的好习惯。” …… 瞧，一到晨会课，新来的班主任龚老师就开始向我们“开战”了。她刚来到我们班，就领教了我们这群捣蛋鬼的许多“杰作”： 书吧间的地面横七竖八地躺着“被遗忘”的雨伞；水果餐后垃圾桶旁臭熏熏的“大花脸”；课间的面包小袋子舞蹈比赛以及让人呐喊的“垃圾大战”……从那时候开始，这些话就成了每天锻炼我们“耳朵”的“经典语录”。 别看我们龚老师一头披肩的长发，一身休闲的运动牛仔装，整个一个青春美少女，可她就像一个六十岁的老太太一样爱唠叨。听！她又在“唠叨”：“检查一下自己的台箱是否整洁。”“班级的美丽整洁要靠每个同学的努力。”……我心里不住地嘀咕：都听了一百遍了。 可是说来也怪，“唠叨”老师的“唠叨”好像有魔法似的，书吧间的雨伞安安静静地睡到了柜子里；果皮顺利地找到了自己的“家”； 面包袋子舞也停止了演出…… 有一天，我正低头找书，突然发现桌脚边冒出来一个小纸团，我熟视无睹地打开书本正要看书时，耳边却隐约响了老师的“唠叨”：看见纸片只要你弯一弯腰，我们的地面就干净了。“又不是我扔的，我才不捡呢！”正这么想着，老师的“唠叨”又隐隐地传来了：四（3）是我们的家，文明要靠大家。我只好乖乖投降，捡起了纸团，这下心里才算踏实了。 （指导老师 龚水娟） 简介 《七彩语文》创刊于2006年， 是全国公开发行的第一本小学语文 新课程新教材延伸期刊。 她以“将最美好的世界献给孩子”为办刊宗旨， 倡导语文学习的多样性、丰富性、 广谱性、趣味性， 引领儿童走进七彩世界，认知七彩社会， 体验七彩生活，品读七彩人生。 荣 誉 全国优秀少儿报刊 江苏省十佳全民阅读推广社团 江苏省全民阅读工作先进集体 七彩语文 将最美好的世界献给孩子！ |
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