品读：“最强爹爹”梁启超

“最强爹爹”梁启超

作者：姜璐璐 李鹭芸

　　梁启超所有子女，无一例外都在抗战中或新中国成立前夕回到祖国。报效祖国这句话，在梁家从来不是一句空话。

　　随着梁思礼院士逝世，梁启超的9个子女已无人在世。这9个子女中，有3个院士，其他的子女也都是各行各业的精英，是什么样的教育造就了这个“一门三院士，满庭皆才俊”的传奇家庭呢？

满庭皆才俊

　　梁家子女当中最为人所熟知的，应属长子梁思成。他是我国著名的建筑学家，被英国学者李约瑟称为“研究中国建筑历史的宗师”。

　　除梁思成、梁思礼外，梁家还有另一位院士：梁启超的次子梁思永，被公认为中国近代考古学的开拓者之一。

　　除了3位院士，梁氏其他子女也都各自有所成就。长女梁思顺擅诗词，通古文，国学功底十分深湛。

　　三子梁思忠立志从军报国，曾任国民党十九路军炮兵校官，参加过淞沪会战。可惜他25岁时就因病早逝。

　　次女梁思庄是我国图书馆学领域首屈一指的专家，奠定了燕京大学图书馆和北京大学图书馆西文图书编目的基础。

　　梁启超去世时，家中还有梁思达、梁思懿、梁思宁、梁思礼4个未成年的孩子。他们后来都成长为各自领域中的佼佼者。四子梁思达，著名经济学家；三女梁思懿是著名的社会活动家，长期从事对外友好联络工作；四女梁思宁在抗战爆发后投奔新四军参加抗日，上过前线。陈毅元帅曾说：“当年我手下有两个特殊的兵，一个是梁启超的女儿，一个是章太炎的儿子。”还有刚刚去世的火箭专家、老幺梁思礼……

　　这样一个精英辈出的家庭，必定不是偶然。

每个人都是爸爸独一无二的宝贝

　　即使以今天的眼光来看，梁启超也是个另类的父亲。

　　一般传统的中国家庭，总是“严父慈母”，父爱如山却无声。梁启超则不然，他常常热情洋溢地向孩子们“表白”。在家书中，他曾如此写道：“你们须知你爹爹是最富于情感的人，对于你们的爱情，十二分热烈……” 

　　在子女面前，这位“潮爹”可以十分“肉麻”。特别是对女儿们，他常把“宝贝”二字挂在嘴边。在给次女梁思庄的信中，他就曾这样写：“小宝贝庄庄：我想你得很，所以我把这得意之作裱成这玲珑小巧的精美手卷寄给你……小乖乖，你赶紧收好吧。”

　　在儿子们面前，虽然没有这种亲昵的称呼，但父子间也常常逗趣。三子梁思忠在美留学，担心父亲身体，写了6页的长信来提醒他注意健康，他便故作嫌弃：“好啰嗦的孩子，比先生管学生还严，讨厌讨厌。”

　　这位在思想界和政坛叱咤风云的大人物，甚至还会向儿女“撒娇卖萌”。晚年病中苦痛，他在给长女梁思顺的信中写道：“我平常想你还自可，每到病发时便特别想得厉害，觉得若顺儿在旁边，我可以撒撒娇，苦痛便减少许多。”

　　梁家共9个儿女，彼此间年龄差距很大，成长环境和性格也各不相同。梁启超会有意识地确保每个孩子都能感受到父亲的关爱，都觉得自己是父亲心中特殊的一个。在家中，每个孩子都被他取了专属爱称，比如管大女儿思顺叫“大宝贝”，三女儿思懿叫“司马懿”，小女儿梁思宁叫“六六”，小儿子思礼则被他俏皮地称为“老白鼻”（英文“老宝贝”的谐音）。先有爱，才谈得上教育。

　　流亡日本期间，由于一时找不到合适的学校，他便亲自教授女儿梁思顺读书，甚至批改作文至凌晨。经济状况稍好之后，为了培养女儿对自然科学的兴趣，他甚至在家里辟出一座实验室。

　　到晚年时，由于忙于办学办报、各地演讲，他自觉对思达、思懿、思宁的教育关注不够，于是决定让3个孩子休学一年，聘请家庭教师，专补国学、史学课，还要每日临摹书法。根据孩子们的表现，梁启超会给他们发奖品，通常都是他自己亲笔写的对联、横幅，内容大多是为人处世的道理。比如梁思达曾得到过用隶书所写的“居处恭、执事敬、与人忠”的条幅。这些“座右铭”令孩子们终身受益。

　　梁启超对子女的学业十分关注，根据每个人的性情、才能，对他们的学习方向都有细致的考虑。但他从不把自己的意愿强加给子女，总是倾听孩子们的想法，给出自己的建议，让他们自主选择。本来，他很希望次女梁思庄学生物，但思庄尝试之后，自觉兴趣不大，他忙写信道：“听见你二哥说你不大喜欢学生物学，既已如此，为什么不早同我说。凡学问最好是因自己性之所近，往往事半功倍……不必泥定爹爹的话。”

　　对于一时的考试成绩，梁启超也并不在意。他曾忧心忡忡地叮嘱梁思成，努力学习固然是好事，但不可“用力过猛”，若是“把将来一身健康的幸福削减去，这是何等不上算的事呀”。梁思庄刚到加拿大时读高中，一次考试在班上只得了第16名，十分沮丧。梁启超得知后，立刻写信说：“庄庄：成绩如此，我很满足了……好乖乖不必着急，只需用相当努力便好了。”后来，经过努力，思庄的成绩名列前茅，梁启超欣喜之余，又鼓励道：“能进大学固甚好，即不能也不必着急，日子多着哩。” 

　　“潮爹”梁启超的这些做法，归纳起来是这样的：父亲要对孩子表达爱，要为孩子的成长付出心血；一个家庭要有民主、平等的氛围；教育不能只看一时的成绩，更要看长久的发展……

人生若无乐趣，要来何用

　　如果梁启超生活在现在，绝不会去写《我的儿子读哈佛》之类的畅销书——因为“读名校”“升官发财”之类，从来就不是他对子女教育的目标。

　　梁启超的子女中，读过所谓世界名校的不在少数，但大多学的不是什么“热门专业”。梁思成修建筑史，梁思永投身考古学，梁思庄学图书馆学，都不是能赚大钱的行业，甚至相当艰苦、冷僻。但对于子女的选择，梁启超都鼎力支持。梁思成毕业时，他专门筹集5000美元，资助梁思成和林徽因到欧洲实地考察西洋美术、建筑。梁思永要学考古，他就亲自联系当时著名的考古学家李济，自掏腰包，让梁思永有机会亲身到田野考古一线。

　　事实上，梁启超也并非不食人间烟火，也会担心子女的前程。他本希望梁思成改学建筑工程，因为更容易找工作，但梁思成坚持要学建筑史，他便尊重儿子的决定。在国内时局不稳、政坛鱼龙混杂的情况下，他本不希望梁思忠读军校，但在儿子下定决心后，他就尽一切力量帮他报考。因为他相信，兴趣比什么都重要。他自称信仰“趣味主义”，曾说：“凡人常常活在趣味之中，若哭丧着脸挨过几十年，那生命便成为沙漠，要来何用？”

　　除了要在自己的学业、职业中找到乐趣，还要在生活中寻找乐趣。他总是告诉儿女，除了专门科学之外，还要选一两样“娱乐的学问”，因为“太单调的生活容易厌倦，厌倦即为苦恼，乃至堕落之根源”。在他这种观念的影响下，梁氏子女有着广泛的兴趣爱好。梁思成除了绘画功底极好，还会钢琴、小提琴、小号等数种乐器；梁思永能大段背诵莎士比亚的诗；梁思庄能歌善舞；梁思达擅画画；梁思礼则酷爱古典音乐，在大学参加过古典式摔跤队，游泳非常好，还喜爱下象棋。一家人只有一个共同点——这是梁启超的严格要求——每个人都写得一手好字。

　　在生活中，梁启超是个天性乐观风趣的人，“凡着急愁闷无济于事者，便值不得急它愁它”；“什么悲观咧、厌世咧，这种字眼，我所用的词典里头可以说完全没有”。他还曾向儿女“自夸”道：你们可曾见爹爹有一天以上的发愁，或是一天以上的生气？

　　这些，或许是梁启超留给子女们最宝贵的人生礼物。在此后漫长的岁月中，这份坚韧与乐观，都支撑着他们的尊严。

　　在很多方面，梁家的教育是西式的，9个子女中7人都曾出国留学或工作。但骨子里，他们是传统的。这种传统来自祖辈，已浸入家族的血脉。

　　梁启超一生主张变革，上过书、参过政、四处疾呼，屡屡以失败告终，终不改其志。这份百折不回的爱国热血，同样流淌在他每一位子女身上。

　　梁启超所有出国的子女，无一例外都在抗战中或新中国成立前夕回到祖国。“报效祖国”这4个字，在梁家从来不是一句说来好听的空话，即便为此颠沛流离或蒙受冤屈，他们都如父亲当年，绝未忘一“国”字。

　　这正是世人如此敬慕梁氏一家的原因：国士风骨。

（摘自微口网）

编辑：高敏婧