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眼下，诸如公交上不给老弱病残孕让座、微博炫富、少女失身、做好事索要报酬等诸如此类的报道时见于各类媒体，对于此类报道，阅者多给予批评和否定，可见群众的眼睛依然雪亮。然而，在谈及对于此类因道德失范而出现的问题时，有相当一部分所谓的专家，都将之归咎于学校，坐而论道，侃侃而谈，以昭示其言之凿凿。 然而，事实呢？ 放眼当下，似乎没有比当教师更令人纠结的了——学校实行军事化管理，教育家们斥之为法西斯教育，扼杀了孩子的天性；学校实行民主化管理，教育家们称之为放羊式经营，突显不出孩子的专长；作业少了，家长就会批评老师们尸位素餐、偷懒不干事；作业多了，家长们又说违反了规律、加重课业负担；购买几本复习资料吧，家长向媒体反映：此乃借机敛财；学生成绩差了，家长找教育局投诉：某某老师无能；上级部门三令五申，不学生坐黑车，家长说你管得着吗？我没时间接送，坐不坐黑车是我自个儿的事，别没事找事；黑车出了事故，家长堵着校门叫骂：我孩子出了这么档子事儿，与你们学校脱不了干系；说老师挣钱多，一月两三千，忙死忙活两头赶黑是应 该的；好不容易放假了，教师们三五人寻思着出去旅游，放松放松，有人讥之：一月挣恁几个臭钱，就不知脚高手低了，烧包得慌得是？坐车的时候，老师一定要让座，为人师表嘛，谁让你是太阳底下最光辉的职业呢；买东西差一块钱，Not on your life！一视同仁嘛，教师也是公民，不能有享有特权…… 只许州官放火，不许百姓点灯，典型的强盗逻辑！！！ 然而当今社会上就是有那么一帮子吃着人饭而大脑进化并不完全的类人的动物，喋喋不休地推理论证教育如何如何地教唆着潜在的犯罪，而将教育 归化劝善、教书育人的功能一笔抹杀。我不知道这算不算是“匹夫无罪，怀璧其罪”，若是因嫉妒而引发中伤，到也无妨，怕只怕这些人不明真相而妄加指责，从而将人们的思想引入歧途，干群关系由此而越发地紧张与对立，于国于民，都极为不利。 学校只是教育功能的一个具体的执行者，仅仅起到一定的规劝、教育作用，学校作为教育功能的具体实施与执行部门，并不是独立存在的，同时还要与家庭、社会共同协调，形成合力，更要有国家法律与执法部门的通力合作，形成正确的舆论导向与法制威慑，才有可能营造出良好的社会环境。仅凭学校教育，自然是独木难支。没有社会道德，再好的学校教育也会被污染。社会、政府不承担责任，家庭不承担责任，一旦出了问题，就推出一没权力、二没地位的学校来承担责任，当真是可笑之极，让天下广大教育界的同仁们怎不感到心寒？
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来源：微安塞 （张秀峰）
