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“良好的开端是成功的一半”，作为教师，作为一名起始年段的语文教师，如何上好开学第一课是非常重要的。作为教师我们还没有跟学生直接接触，我们只能凭自己过去的经验来预设当下学生的语文学习状况，我们的语文课要怎么上，目前我的心里还没有数，可能还是以前的老一套，至少心里必须将固有的那些经验、方法放在自己的头脑里，以备不时之需；但是如果仅仅是用过去的那些经验与方法是有可能出现问题的，至少这些学生已经不是三年前的学生了，这些学生已经跟以前完全不一样了，他们的语文学习习惯怎样，他们的语文学习基础如何，暂时都是一个未知数，是需要我这个语文老师通过第一节课来逐渐深入地了解。 目前我的头脑里的高一第一节语文课要如何上呢？ 作为老师我希望从学生那里获得有效信息，帮助今后语文教学的开展，那么我就得让学生较好地展示一下自己，表达一下自己，从这个展示与表达之中，我才能够对他们的整体语文素质有一个粗线条的把握与了解。这个很重要。毕竟，我跟这些学生还是陌生的，毕竟，他们的来自全市各个初中学校，是不同语文老师经过初中三年的训练而变成了当下的一个语文学习状态与水平。我必须对他们所有的总体的语文学习的情况有一个相对清晰而明确的定位，为下一步的教学策略的制定打下一个坚实的基础。 其次，我得这些陌生的学生建立一个良好的关系，这是很关键的。教与学是两者关系，是师与生之间关系互动之后的结果。作为老师必须让学生觉得你这个老师是有能力的，是有水平的，而能力与水平是需要通过课堂展示出来的，是通过你的表达与交流展示出来的。所以如何设计好自己与学生沟通交流的问题，如何让学生对你这个陌生的语文老师产生兴趣、好感是今后语文教学中应该深入细致思考的。因为只有语文老师有魅力，学生才可能对语文产生兴趣。 而要达到此点，作为语文教师是必须在短短的一节课里施展自己的功夫，既要让学生知道自己这个语文老师的专长与特点，更要把自己的思考与设想告诉学生，使学生确信跟着这样的语文老师学习是会有收获的。当然这不是靠嘴皮子来吹，而是要考扎扎实实课堂效果，靠老师实实在在的教学氛围。 我不敢说自己是那个一定能够得到学生欣赏与认可的老师，但我一定是那个很努力很用心的语文老师，会通过自己的准备与努力，会通过自己用心的思考与琢磨，让学生在开学第一节有所收获的老师。 |
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