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引言：阜南优秀教师光荣榜 是谁在暗夜里点燃缕缕烛光？是谁在春天里播种片片金黄？是谁给学生的梦想插上了翅膀？是谁用知识的火焰把未来的天空照亮？ 是教师，光荣的人民教师！加减乘除，算不尽您付出的汗水；诗词歌赋，颂不完您无私的奉献。 您用真诚打动学生的心灵，用睿智启迪学生的灵感，用奉献成就孩子的梦想。 你们中有执着追求优质教育的周培良；有身残志坚、扎根农村坚持课改的张殿刚；有用母爱情怀去雕琢“残缺美丽”的谢璐；有工资微薄却心系“天下寒士”的毛婷婷，有满腹经纶、驻守精神高地的屈澄波；有睿智聪颖、打造幸福课堂的张淼淼；更有着力打造“淮濛树人，新乐教育”的无数默默奉献者……这些无不诠释着“太阳底下最光辉事业”的内涵。 周培良：状元之师 阜南一中的周培良老师，15年的教龄中带过11届高三毕业班，担任过12年的班主任，把近3000名优秀学子送进了大学。 这些数字的背后浸透了多少艰辛和汗水，长期繁重的教学，起早贪黑的劳作，每天要先做和批改大量的试卷，经常熬夜，严重透支了身体，原本年轻帅气的脸上开始显现出沧桑，原本一头茂密的头发也逐渐稀少，明显跟实际年龄不相称，但是他始终无怨无悔，因为他深知每一名来一中就读的学子，承载着一个家庭，甚至几代人的殷切期望，所以他丝毫不敢松懈，暗下决心一定要把工作干好，无愧于这些学子和家长，无愧于这个尊师重教的时代。 一份耕耘，一份收获。2004年第一届学生朱明明，在周老师的精心培养下，成为当年的文科状元，被清华大学录取；2016年文科状元潘伟同学也出自周培良所任教的班级，被中国人民大学录取。学生的成才带给周老师由衷的欣慰和无尽的幸福。学生视他为良师益友，他待学生也如己出。周老师的课很受欢迎，有的同学甚至“盼着周老师上课，害怕他下课”。这是怎样的一种欣赏啊，难怪周老师一进课堂就兴奋，就忘记了所有的苦和累。 颁奖词 有一种伟大来自平凡 有一种平凡却只能仰视可见 15年的寒暑易节，黑白头发的密疏转换 他让我们懂得了，什么叫杰出，什么叫实干 张殿刚：挺立的姿态最美 焦陂职高张殿刚老师，因打球受伤，后扔掉双拐，用坚强的毅力让自己的形象更加伟岸。 学生看到张老师上课双腿站得麻木差点摔倒，忍不住劝说：“张老师，您坐下歇歇，再给我们上课吧！”他却摇摇头，跛行在教室里，行走在学生间。张老师很固执，头疼脑热，不当回事，曾经兜里揣着体温表和退烧药去上课，实在坚持不住了，才利用晚上去看病。 尽管行动不便，张老师从不降低对自己的要求。有一次家访遭遇暴雨，在泥土路上推着电动车不知摔倒了多少回，当满身泥水的张老师走进学生家的院门时，感动得家长都留下了眼泪。事后，有人问他为什么要这样做，张老师说：“人无信不立，我承诺按时家访，怎能在学生面前失约呢！” 张老师是阜南县的课改积极分子，经常自费到外地去学习先进经验。张老师虚心好学，很有创见，他倡导的“三环五步教学法”，能让学生充分自主学习，自觉合作探究，受到课改专家的多次好评，教学成绩也遥遥领先。 颁奖词 你用自强书写生命的尊严 你让倾斜的身影照样挺拔伟岸 你迈着蹒跚的双腿到北京去送课 你为农村的课改擦亮了一片天 谢璐：特殊的爱给特殊的你 特殊教育学校的谢璐老师，不会说豪言壮语，也没有丰功伟绩——教会学生做操，一个简单的动作得重复上百遍，教会孩子喊一句“老师”要三个月，教会孩子写自己的姓名需要半年……面对那些连父母都不抱任何希望的孩子，谢老师却倾尽全部的爱来雕塑这些“残缺的美丽”。 为了能让聋哑孩子更快掌握发音方法，她一个一个地对着镜子教；为了训练聋哑孩子认识画作、掌握画技，她利用放学时间有意识地收集和购买各种适合聋生学习使用的美术书籍；然后自己先学，再教给孩子。 在她班里有一位名叫程新的学生，从未离开过家长，入学时一直哭闹，甚至自伤，流血不止。谢璐老师细心地呵护，看到谢老师母亲般亲切和蔼的笑脸，小程新慢慢停止了哭泣，像温顺的小绵羊一般依偎在了她的怀里。 有一位名叫乔振豪的孩子，八个月大时，母亲发现他是个残疾儿，就狠心地遗弃了他离家出走，小振豪一直和爷爷奶奶一起生活，养成了骄横任性的性格。入学后，小振豪不服从老师的管教，甚至用跳楼威胁值班老师，在谢璐老师的耐心和爱心感化下，这个孩子见到谢老师就叫“妈妈”，出奇得乖顺。 谢老师说：“没有爱就没有教育，我要把全部的爱献给这些特殊的孩子。” 颁奖词 爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神 爱聪明的学生是师之常情，爱智障的学生是神难做到 她把特殊的爱献给了特殊的孩子，不遗余力，无所保留 她让我们在沙子里发现了风景，于无声处听到了惊雷 毛婷婷：囊中羞涩亦慷慨 毛老师家境并不富有，但为了学生她经常慷慨解囊。有一年，班里有4个孩子家里比较贫困，连80元一套的校服都买不起，看到其他同学征订校服时，他们那羡慕又自卑的眼神深深地刺痛了她，二话不说，毛老师自己出钱帮他们订了校服。工作5年，毛老师累计资助学生15000余元，而她自己，连个好一点的化妆品都舍不得买。 毛老师的父亲也是一名教师，受家庭环境影响，她儿时的梦想就是当一名教师，当一名学生喜爱、值得信赖的好老师。为了圆梦，毛老师见缝插针地利用时间，虚心向老教师请教，还经常组织学生座谈，从学生那儿了解自己在教育教学中的进退得失。 正因为毛老师心里装着学生，时时处处替学生着想，学生也特别喜欢学习她教的数学课，教学成绩始终名列前茅。 颁奖词 为工作而活着，还是为活着而工作，这是职业幸福的分水岭 往自己身上花钱，还是为他人解囊，这是消费境界的高低度 你是一个精明的投资家，你往学生身上花的每一分钱，都将给这个社会带来百倍的回报 你的梦想已经实现，你已经是一名受人尊敬、值得信赖的好老师了 屈澄波：驻守精神高地 赵集中心学校的屈澄波老师，每周的课时高达38节，而他非常轻松、高质量的完成了教学任务。学生喜欢上他的历史课，不是因为屈老师讲得多么好，而是学生能够按自己的意愿去合作探究，去追求生成，去享受学习的乐趣。 屈老师说，每个学生都是一位小天使，但有些学生难以翱翔蓝天，享受自由，而老师，正是那个要为天使修补翅膀的人。 为了增强教学能力，屈老师潜心研究教法，积极参加教师培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，收集了海量的教学资料。为了让自己在讲台上能更好地传道授业，他经常让自己的家人扮演学生，或对着手机将第二天要上的课业内容演示一遍，然后家人从中给出意见建议，他再加以改进，渐渐的屈老师的课就从青涩的说教变得生动有趣，挥洒自如。 屈老师在课堂上占用的时间越来越少，学生的考试成绩却越来越好。他所带的学生历史考试连续五年在赵集镇评比中获得第一名，在全县也取得过第二名的好成绩。 学无止境，艺不压身。屈老师不仅报考了安徽师范大学的在职研究生，还在工作中也找到了他想要的东西：把工作变成乐趣，而且不失去乐趣；保持一颗年轻的心，过自己想过的精神生活。 颁奖词 秦皇汉武送韬略，评古论今传史学 满腹经纶是你饱读诗书的收获 一颗丹心是你志在必得的执着 你说，要过自己想过的精神生活 其实，你已在教师的精神高地完成了求索 张淼淼：让幸福弥漫课堂 地城中心学校的张淼淼老师，性格开朗，热情好学，在学生眼中，她是一位博学的智者，更是一位亲密的朋友。张老师用生动的语言激扬文字，用灵活的方法组织课堂，让每一位学生体会语文学习的快乐，感受语言文字的魅力。一段视频、一帧漫画、一首歌曲、一首小诗都可以成为她语文课堂上的亮点，让学生受益匪浅。 每个人的生活中都会有烦恼，但是张老师要求自己必须面带笑容进课堂，因为她深信微笑的魅力胜过千言万语，面对乡村中学里的留守儿童，她希望用自己的笑容去温暖他们的心灵，用自己的乐观去点亮他们的世界。正是有了这样乐观积极的心态，有了这样温暖阳光的笑容，张老师的课堂总是轻松活泼，学生们感觉如沐春风，酣畅自在。 张老师说，语文最初的功能就是娱乐，李白杜甫写诗，也没人给他们稿费……“苦学”结出的只能是“苦果”。为了让学生感受到学语文的乐趣，张老师积极参与课改，认真接受培训，带头上示范课，在短短几年内积累了丰富的教学经验，她的课堂既严谨又灵动，她大胆使用“高校课堂”教学模式，充分发挥每个学生的积极性，放手让学生质疑求难，自主学习，真正达到了“浇树浇根，育人育心”的效果。 颁奖词 一支粉笔，绘制出缤纷的文字世界 三尺讲台，构筑着幸福的语文空间 乐观向上是你的品质；快乐教学是你的风格 你风趣幽默，谈笑间难题迎刃而解，赢得赞声如潮 你灵犀一点，挥手处指尖妙笔生花，引出感慨万千 梁恕俭推荐： |
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