小船翻5部曲系列之五：学习评价

　　学生常犯错，除了指出错误之外，不知道怎么办？说教式的评价，似乎让师生之间的关系更远了些，友谊的小船说翻又翻了。如何才能恰当的评价学习，既能在课堂中更好的促进学生的学，又能提高学生的学习积极性呢？

Q：学习评价有什么用？

　　一个客观的学习评价可以让学生准确的认识到自己对知识的掌握程度；正确的学习评价可以让学生对自己有一个科学的定位；积极的学习评价可以激发学生的学习动机，促进学生学习。教师对学生产生一个客观、正确、积极的学习评价也可以让教师更好的因材施教。

Q：翻转课堂学习评价要注意哪些要点？

● 带着发现“美”的眼睛去赏识你的学生。学生总会犯错，但是每个学生也有属于自己的闪光点，教师要学会发现学生的优点并依次激发学生学习的内驱力；

●学习评价要根据学生的特点，进行个性化的评价；

●学伴互评，教会学生互评、互教、互助；

●肯定、疑问、建议相结合，切勿无原则的肯定与否定；

● 学习评价要有启发性。

Q：哪些时候需要用到学习评价？

　　翻转课堂教学中，学习评价更是贯穿于各个教学阶段中，是翻转课堂中不可或缺的组成部分。但是，需要注意把握对学生评价的时机，才能真正发挥学习评价的功能与作用。

　● 时机1：课前学习结束之后：①抓住学生在自学中掌握不了的知识点；②抓住学生在自学过程中的疑难点；③抓住学生在自学过程中存在的问题；④抓住学生在自学中反应的学习态度。

　●时机2：课堂活动过程中：①评价知识点的掌握情况；②评价疑难点的解决情况；③评价参与活动的积极性；④评价问题解决的效果；⑤评价小组协作的效果；⑥评价综合技能的提升情况。

　●时机3：课堂活动过程后：事后评价，也可以起到总结反思的作用哦。

　　学习评价是有效翻转课堂的第五把金钥匙，运用好学习评价能有效激发学生内部动机、为学生带来成功感、让学生认识自身长处与不足。