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本文作者： 北京师范大学附属高级中学物理高级教师 陈赞 大连市教育研究院物理高级教师 侯贵民 
必修一、必修二与选修3-1在2014-2016三年高考必考部分分别占总体的22%、25%和24%，其中几乎所有章节考点都在高考中反复出现。 
试题的考点分布在突出学科主干知识的同时，每年都会有所变化，2016年更加注重全面体现《考试说明》中的考点，往年几乎不考的考点现在试题中也有体现。少猜题、押题，多重视基础，全面扎实地做好复习非常重要。 2014年第25题和2016年第24题，都是在计算题中考查电磁感应内容，这打破了以往电磁部分的试题一定考查带电粒子在电磁场中运动的惯例。 2014年第35题考查了验证动量守恒定律的实验，这是首次在选修模块中考查实验内容。2016年第34题中关于电磁波的问题也是首次考查。2016年第33题中的气体p-T图象、第35题的核反应方程等知识点，都是以往考试中很少出现的考点。往年必考的天体运动、光学问题，2016年试题中没有出现。
1.选择题对力学和电学的主干知识、核心概念越来越重视，而且不避讳最近考过的点。万有引力和航天作为一个考查热点，2016年没有在试题中出现，有可能是因为计算题中的圆周运动情形较多，避免重复，但卫星运动本身仍然是2017年出现可能性较大的题目。 2.实验题近两年形式相近，比较稳定，都是以教材中的实验为基础加以变化，不拘泥于已做过的实验方法，对实验原理的要求更高了。需要在复习中侧重对原理的理解，减少计算上的难度。另外，要注意有可能对内容所占分数的调整，2013和2014年都是力学占分数比电学更多，2015和2016年则相反。 3.计算题虽然题目没有涉及特别复杂的物理过程，但对学生选取研究对象、研究过程的要求没有降低。其中第25题的难度比去年有所降低，不用涉及复杂的运动、受力分析，但对功能关系的理解和应用要求较高。如果按照这个趋势，明年题目中的能量守恒、动量守恒的思想还会体现，复杂运算基本不会出现。试卷中已经多年出现动生电动势的考查，这类题综合性较强，适合选拔性考试。但感生电动势的概念在整个电磁学中地位也很重要，且运算难度较低，也有可能在计算中出现。 4.选修部分前两年都考查的光学没有出现，2017年再次出现的可能性比较大；另外2016年的《考试说明》的变化有两点，除了气体定律外，还有“匀强电场中电势差与电场强度的关系”，要求由Ⅰ变为Ⅱ，2016年的题目中没有体现，但应该在复习中有所注意，因为《考试大纲》的变化部分考查的概率会较高。
本文作者： 北京师范大学附属高级中学化学高级教师 吴东芽 东北育才学校高中部化学高级教师 邵明升 试题对化学“必修1”“必修2”和“选修4”三个模块的核心知识和主干知识进行抽考，突出基础知识和基本技能的考查。三大反应原理（氧化还原反应、离子反应、热化学反应）、三大基本理论（平衡理论、电离理论、结构理论）、常见元素及其化合物的典型性质、常见有机物的性质、化学实验等核心知识是高考考查的重中之重。  试题高度关注化学用语的考查（如化学式、离子方程式、化学方程式、热化学方程式、电极反应式的书写等），突出对考生文字表达能力的考查，要求考生清晰、准确、简洁表达推理依据。考生可以从近三年考查的热点进行转换，即2016年考了的2017年考的可能性小些，近几年没考的考点2017年考的可能性较大。
化学科命题注重测量自主学习的能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，以促进考生在知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观等方面的全面发展，所以要关注生产和科学研究前沿领域，如84消毒液、小苏打、增塑剂、最新能源等等均可成为素材。 这些社会热点问题均会与元素化合物、基本概念、基本理论结合在一起。
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