□ 本报记者 李媛莉 通讯员 朱文静 蒋寅辉 “十二五”时期，光明新区教育从数量规模到质量内涵、从公办教育到民办教育都有了快速发展，初步实现了从“农村教育”向“城市教育”的转变。然而新区学前教育依旧存在发展不够均衡、管理规范化程度参差不齐、教师队伍素质差异大、小学化倾向严重等现状。今年，新区以全市幼儿园教师专业能力大练兵行动为契机，从抓牵头园的学习环境和组织教学活动入手，采取“送出去、请进来”的交流方式，从根本上改变幼儿园的学习环境和教育教学组织不规范等问题，促进了光明新区办园质量和保教水平的提高。 牵头园作示范 13个片区深化精准帮扶 自2014年开展第一次教师专业能力大练兵以来，光明新区幼教教师队伍素质及学前教育水平都得到了显著提升。去年，针对自身办学发展依旧存在的问题，新区通过对公明春蕾幼儿园、光明中心幼儿园等多所幼儿园的学习环境、教学方式等进行调研摸底，最终确定了“以牵头园对片区发展滞后的园所进行对接帮扶，全面促进光明新区幼儿园规范、健康的发展”的提升学前教育水平的办学目标。 为落实“以点带面抓示范，辐射带动促发展”示范效果，优化片区管理结构，更有针对性地开展片区辐射工作，去年9月光明新区共有64所幼儿园，将原有的3个片区重新划规为6个片区。一个月后，为细化帮扶工作，又将6个片区扩展为 12个片区，并将牵头园作为试点园，组织各类教研活动达30余次，逐步提升了牵头园学习环境和组织能力。今年又将片区扩展为13个，将学校点对点的帮扶交流更加落到实处，实现了幼儿园环境建设、后勤管理、课程建构等方面的多样化精准帮扶。 片区教研是提高幼儿园教育教学质量的重要途径。今年4月，公明二幼、机关幼儿园等牵头园分别组织片区幼儿园开展了丰富多样的教研活动。教师们在观摩、研讨和反思中，转变了教学观念，对教育在日常教学和生活中的渗透有了新的认识。 公明二幼作为新区优质特色示范园幼和牵头园，在大练兵中起到了很好的引领示范作用。公明二幼不仅对签约的3所普惠性幼儿园进行帮扶，而且对整个光明学前教育进行了示范带动，每学期向新区开放2次。在研讨交流的过程中，也在不断调整提升，得到了同行、家长和社会的好评。在交流活动中，公明二幼分享了“4I”体验课程体系经验，并通过鱼缸式、工作坊互动式、世界咖啡、头脑风暴等新颖交流形式展开培训与教研活动。面对帮扶园教师的困惑，耐心答疑，极大地促进了教师的专业发展。同时公明二幼也对家长展开培训，为家长传授科学的育儿知识。 练队伍促专业 10000余教师接受培训 大练兵行动旨在动员幼儿园教师自觉学习教育专业知识，及时更新知识结构和教育理念。新区教育科学研究中心主任张元春指出，大练兵的目的有三个，一是提高教师的整体素质；二是提高整体的办园质量；三是保证幼儿的健康成长。因此大练兵要做到全员性、整体性、专业性，即所有的幼儿园、教师都要参与，务必要在系列行动中训练、提高专业能力。 今年5月，光明新区启动了幼儿园教师专业能力大练兵行动，大练兵采取骨干培训与全员培训相结合、集中培训与园本培训相结合、理论培训与实践培训相结合等方式分别对新教师、骨干教师、管理人员开展培训活动。通过经验分享、专题沙龙、专题讲座、问答竞赛、专业知识竞赛等方式，分级分类开展形式多样的幼儿园教师“应知应会”学习培训活动，提升保教业务水平。 培训从《幼儿3~6岁发展指南》《幼儿园教育指导纲要》《教师专业标准》《幼儿园工作规程》等文件入手，组织教师学习了解先进教育理念下的幼儿园教育、幼儿园管理等。广州大学教育科学学院教授叶平枝为新区骨干教师解读了幼儿教师专业标准，让教师们更加深切地理解了“幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习”的教育理念。骨干教师的培训对稳定幼儿教师队伍、促进教师的专业发展起到重要作用。 据悉，自2015年9月起，新区展开“送出去、请进来”的区域内外相互交流学习模式，以各类联动模式组织学前教育教师专业培训活动达72场，参训人次多达10000余人，真正实现了全员练兵，极大地促进了新区教师队伍整体素质的提升。 优环境拓资源 给孩子美好童年 为推动光明新区幼儿园的学习环境创建工作，公明二幼、雅思幼儿园、凯奇幼儿园等示范园向各幼儿园开放，供各园观摩学习。深圳市教育科学研究院教研员、资深学前教育专家刘华对新区幼儿园学习环境的创建提出了指导性意见。他指出，“幼儿园的环境是实施课程的重要途径，幼儿园的环境是重要的教育资源，应充分利用家庭和社区资源，作为教育资源的拓展。”刘华老师还为园长们和骨干教师分享了世界各地幼儿园的环境照片，强调幼儿教师应有互联网思维，要多通过信息渠道了解幼儿教育动态。 “幼儿园应该‘去小学化’，要有足够的玩具供孩子们玩，能够开展丰富多彩的活动，给他们一个美好的童年。”光明新区教育科学研究中心学前教育教研员朱文静表示，光明新区的幼儿园基本为改造园，条件参差不齐，各园将根据自身条件重新规划空间，解决幼儿的室内游戏问题；同时，不能因为天气或场地等原因剥夺孩子室外游戏的权利，要为孩子创造更多的游戏时间和空间，把童年还给孩子。 在公明二幼记者看到，为给孩子们营造温馨的校园环境，园中除了配备各类室外玩乐器械，老师们还为孩子们打造了童趣的娃娃屋、温馨的阅览室、斑斓的绘画室、绿意盎然的菜地等，让他们在园中享受美好童年。 骨干教师合格率达97% 市级园突破30所 通过一系列练兵活动，新区幼教群体中的骨干教师、新教师、管理人员专业能力水平大幅提升。7月，新区进行了第一轮大练兵理论考核，从考核情况来看，骨干教师理论水平有显著提高，合格率高达97%，优秀率达38%。此外新教师的理论水平合格率为67%，管理人员的合格率为69%。 雅思幼儿园园长胡金嫦告诉记者，随着大练兵的推进，教师从知识技能的灌输者，变为幼儿生活学习的观察者、引导者、支持者，引导孩子发现问题并帮助幼儿寻找解决方法，让孩子们在自由探索中健康地成长。孩子们被新型教学方法深深吸引，从以前的老师“要我学”变为“我要学”，自豪感爆棚。 据悉，光明新区2014年有市级园19所、区级示范园27所，自从开展各项教研、培训活动之后，各幼儿园的学习环境发生了显著的改善，从区域规划的合理性、材料投放的适宜性、户外运动与游戏的融合性等进行了深入的探究和调整，到2016年市级园达到了30多所，区级园30多所。 在9月召开的光明新区2016~2017学年第一学期学前教育教学工作会议上，张元春表示，目前新区学前教育赶上了大好的形势，他提出了几点要求：一是要加强幼儿园安全管理，对玩教具、饮食、接送等环节严格要求，加强对幼儿的卫生安全常识教育；二是要继续加强幼儿园形象建设，避免脏、乱、差现象；三是强化师资队伍的建设，着力从专业素养、学历等方面入手，提升幼教队伍整体水平。 “目前新区的整体幼教水平得到了显著提升，现在幼儿园变漂亮了，孩子们都喜欢上学了，家长也认可了我们的教学方式。”朱文静表示，孩子应当自然生长，新区学前教育“以游戏为主”的教育理念已逐步得到家长认可，这不但利于孩子的未来发展，也是新区学前教育工作展开的重要依据。不久的将来，光明学前教育还会继续发生可喜的变化。 |
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