大学生为什么要读非专业类的书籍？-27度文字的回答

　　很多人读了那么多年的书，居然连读书的性质都不知道，只知道读书就是读教科书，也不知道自己该读什么样的书。

　　“教科书才是读书，其他书就是闲书。” 这一句话，虽然说的学生不是最多，但是做的学生却最多。也许是在大学以前，学校和家长，一贯认为读书就是去读教科书的，很多人还没有从中走出来。

　　的确，在大学以前我们所说的读书，大概也就是读教科书。可是，我们现在读大学了，对读书的理解，还能局限在以前吗？以前是为了考试而读书，大学可不是为了考试啊！


　　大学所讲的读书，并不是局限在教科书，还有其他很多“闲书”。

　　大学里主要有三种人，一种人是从来不读书的，一种人只读教科书的，另外一种人既会读教科书，也会读其他书。

　　不读书的人，连教材都懒得去看，至于其他“闲书”也没有什么会去看到，平日里在学校“好吃懒做“，过着”贵族“般的生活，这类人在大学纯属混日子的；只读教科书的人，一直啃着教科书不放，以为其他的书都是闲书，这类人可能专业成绩还可以，平时也能拿到奖学金，但是眼界和综合素质明显不高；既会读教科书，也会读其他书的学生，才是大学最需要的，因为他的专业成绩合格，而且其他见识也多。

　　每当有人问我：“大学不是专门去学专业的吗？谁还有时间去读闲书啊！”


　　这一句话，在我看来，简直是漏洞百出。我来拆分下句子，反驳下他。

　　1.大学专门去学专业？学专业，无可厚非是必须的，但是专门，它割断了与其他的联系，难道与你专业有关的东西，就不要学习了？没有一个专业是孤立的，只要眼界低的人才会局限在本专业里。如果你想在专业里取得成绩，那么你涉猎其他方面是非常必要的，正如一个学地理的人，如果不懂点物理的知识，上面RS、GIS、地球概论等方面的知识就很难学了。

　　学科与学科之间，专业与专业之间，知识点与知识点之间，都是有着联系的。况且作为一个大学生，除了专业知识值得去学习，另外自身的软实力（思维能力、沟通表达、情商、兴趣等）更值得去学习。你只知道读教科书，缺乏怎么去学习的思维，就是软实力很低的表现。

　　2.谁还有时间去读？他以为大学的时间都要花费在专业上，这一种想法在我看来是很愚蠢的。读了大学或者没有读大学的人都知道，大学生的课外时间是很多的。他居然说没有时间？那么多的时间，是拿去打游戏了，谈恋爱了，啃教材去了，考证去了，还是...？不管怎样，大学里的时间是很充裕的，你不原意花费时间去读“闲书”，那又怎么说没有时间去读呢？


　　3.闲书？如果你说课外的书，都是闲书。那你觉得大学的图书馆是干什么用的？依你而言，图书馆就没有存在的意义了，图书馆的书都是闲书了。图书馆里，那么种类丰富的藏书，本身就是一比宝贵的财富。

　　你在图书馆里，看见过几本教科书？至少在我看来，很少出现教科书的。因为它更多的体现思想性、生活性、有趣行。而不像教科书一样理论化、格式化，读起来难免枯燥无味。

　　教科书上面的知识，是浓缩的。我们要想在教科书里取得真正的领悟，必须借助于课外书籍。教科书上的知识，对于学本专业的人都是“平等”的，因为所在本业的学生都可以去学习。而课外的补充，才是我们超越别人的所在。

　　有句话说的好：“人与人之间的差距，都是在课外造成的。”是的，我们知识的积累程度，眼界的大小等，都是在课外拉开的。我们在课堂上所学到的知识，只是看了老师们念过的PPT而已，而知识的消化、补充和应用，离不开课外的实践和学习。

　　很多人习惯坐享其成，教材上的知识都摆在那里，拿着啃就行。在很多学生的眼里，编写教材的都是成功人士。是的，他们至少是在学术中有所成就的。


　　2010年创办中国第一家软实力教育企业的刘兴奇在《异类》里说：“现在很多人貌似也喜欢追求知识，因为他们都苦哈哈地去追着成功人士问，唯独忘了读他们的书，活了一辈子也不知道怎么去学习。”

　　可是，编写教材的人，只是成功人士的一部分，教材不等于生活，也不等于学术。还有其他很多很多各门各类的的成功人士，学习他们最好的方法就是去看他们的书籍，以及你所认为的“闲书”。

　　此篇我的核心方法论：

　　1.我们既要重视教材，也要重要课外阅读（专业和非专业的相关书）。

　　2.最好进行学习的地方，就是去图书馆和社会实践。

　　3.多看“闲书”（非专业的书）。