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当今学生学习负担过重,厌学情绪普遍,如何让他们快乐地学习,成为学校管理者不能回避的课题。光明中学前不久举办的第七届教学开放日活动,为这一问题开了一扇“窗”。
课堂:老师只占用15分钟 这次活动中,110多所学校的1000多名教师前来听课交流。 记者选听了一节课,是省级优秀教师陆三元的“探究物体在不受力时怎样运动”。
整个课堂,陆老师只讲了15分钟,其余时间交给了学生。 学生根据备课组设计的精美“导学案”,通过观察和实验,明确目标、自主探究、合作交流,老师在此基础上展示点拨,最后师生共同盘点收获和达标检测。
学生自主提炼出了亚里士多德、伽利略、笛卡儿的观点,最后分析、推理、总结出牛顿第一定律,并结合生活中的大量事实,运用惯性定律解释了学生熟知的惯性现象。
课后,我们采访了陆三元老师。 他说,老师讲课只用15分钟,是为了体现“学为主体、教为主导、练为主线、创为主攻”的课堂核心思想,生成性特点鲜明,“学生做中学、学中乐。美在其中,其乐融融”。
随后,他着重向记者介绍了本节课中的“以美育人”。 他说:“在情感、态度和价值观的教学目标设定中,通过引导学生认识和了解牛顿等四位科学家在探究运动和力的关系时所采用的不同思维方法,培养学生初步形成‘一分为二’等辨证唯物主义观点和‘理想模型’等科学方法。在教学过程中,放手让学生自主活动,关注每位学生的闪光点,并及时给予激励。学生在一次次的激励声中找到了自信,赢得了成就和自尊。”
校园:美育渗进一草一木 课后,记者在周日新校长的带领下,参观了光明中学的校园。 他说,校园的一草一木,都是在“以美育人”的理念下设置的。
记者观看了图文并茂的宣传展板、气势恢弘的“东莞第一操”、英语一条街、书画展室、56块橱窗等。 其中,“书画展”书香馥郁,浓墨重彩,师生精妙的艺术素养给我们留下了深刻的印象。
最后,周校长说:“光明中学全面推进素质教育,全力打造‘高效课堂’,精心构建学生的‘美德人生、书香人生、才艺人生、快乐人生、幸福人生’而不懈努力! 我们有理由相信:光明中学定能成为”以美育人“特色教育的先行者!”
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