信息化教学创新团队 停恩 编写
随着技术不断地发展，我们看到了信息技术与课堂教学正在逐步融合，这也对学校教育提出了新的要求：注重培养学生的自主学习能力，让学生学会如何学习。那么，我们该如何培养学生的自主学习能力呢？通过对信息化有效教学的关键影响因素进行分析，不难发现，有效的教学评价就能提高学生的学习积极性及自主学习能力。于是，以评促学一词逐渐受到关注。以评促学，从字面上理解，指的也就是这种运用评价手段来促进学生学习的教学理念了。而在信息化环境下，以评价为主导、融合教学方法与技术工具的信息化教学模型（APT信息化教学模型）可能就可以帮我们提高学生的自主学习能力与反思能力。今天，小编就为大家解释APT信息化教学模型的这三大关键词：评价手段（Assessment）、教学方法（Pedagogy）、技术工具（Technology）。
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图1
1. 评价手段（Assessment）
APT信息化教学模型中的评价手段（Assessment）是指支持形成性评价与终结性评价相结合的多元化评价，同时提倡多方参与评价，比如教师评价、学生自我评价、同伴互评等。这些多元化的评价手段可以用于课前测评、课堂形成性评价、终结性评价等。
图2
如图2，课前测评主要目的是了解学生的学习现状，评价手段包括问卷调查、访谈、电子学档以及测试等，具体评价手段的选用应视实际情况而定。课中形成性评价主要是为了让教师了解学生当前的学习状况，教师得到适当反馈后可以对课堂教学活动进行适时调整。课后的终结性评价则是反映教学效果的重要途径之一，也是为课堂教学开展情况进行的综合评价，具体的评价手段也多种多样。
2. 教学方法
随着技术不断地发展，我们看到了信息技术与课堂教学正在逐步融合，这也对学校教育提出了新的要求：注重培养学生的自主学习能力，让学生学会如何学习。那么，我们该如何培养学生的自主学习能力呢？通过对信息化有效教学的关键影响因素进行分析，不难发现，有效的教学评价就能提高学生的学习积极性及自主学习能力。于是，以评促学一词逐渐受到关注。以评促学，从字面上理解，指的也就是这种运用评价手段来促进学生学习的教学理念了。而在信息化环境下，以评价为主导、融合教学方法与技术工具的信息化教学模型（APT信息化教学模型）可能就可以帮我们提高学生的自主学习能力与反思能力。今天，小编就为大家解释APT信息化教学模型的这三大关键词：评价手段（Assessment）、教学方法（Pedagogy）、技术工具（Technology）。
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1. 评价手段（Assessment）
APT信息化教学模型中的评价手段（Assessment）是指支持形成性评价与终结性评价相结合的多元化评价，同时提倡多方参与评价，比如教师评价、学生自我评价、同伴互评等。这些多元化的评价手段可以用于课前测评、课堂形成性评价、终结性评价等。
图2
如图2，课前测评主要目的是了解学生的学习现状，评价手段包括问卷调查、访谈、电子学档以及测试等，具体评价手段的选用应视实际情况而定。课中形成性评价主要是为了让教师了解学生当前的学习状况，教师得到适当反馈后可以对课堂教学活动进行适时调整。课后的终结性评价则是反映教学效果的重要途径之一，也是为课堂教学开展情况进行的综合评价，具体的评价手段也多种多样。
2. 教学方法
